前天，本报一篇《一年级数学题难倒博士妈妈》的报道，引起小学家长的讨论。很多家长发表自己的观点，大多数认为现在小学数学比较难，有些题目即使是硕士、博士的家长也指导不了。
在几乎所有的家长都在感慨小学数学很难的时候，小学数学老师发出了不一样的声音：小学低段数学不难，家长觉得难，是因为没有明白出题者的意图。
昨天，第六届中国小学数学教育峰会在杭州举行，来自全国各地的小学数学老师、教育专家聚在一起，探讨数学的核心素养是什么。
数学峰会上聚集了这么多小学数学老师，钱报记者找机会随机采访了其中10位，替家长问了两个大家特别关心的问题：小学数学难不难？小学生三年级开始学数学好不好？
7位老师表示，小学低段的数学不难，但随着年级的升高，数学难度的确在加大；有一半数学老师认可从三年级开始学数学。
小学数学其实并不难
家长不明白出题意图，所以觉得难
钱报记者随机采访的10位数学老师，来自省外的有2人，来自省内杭州市以外的有3人，来自杭州城区的5人，目前所带的班级从一年级到六年级都有。
小学数学难不难？8位老师觉得不难。
杭州新世纪外国语学校的朱老师表示，很多家长说小学数学难，其实对孩子来说，小学低段的数学并不难。“我也关注了博士妈妈不会做一年级孩子数学题的报道，这位妈妈觉得题目难，是因为孩子不会做了，她也没有弄明白出题者的意图，所以发了点感慨。”
朱老师教书11年，目前教四年级，他认为现在小学低段的数学难度，对大部分孩子来说，基本上能适应。
东阳白云中心小学的数学老师卢瑶瑶说，小学低段数学不难，但由于现在孩子的基础不同，呈现出不一样的状况。
杭州清河实验学校小学部的俞剑锋老师今年教一年级，他说，一年级的孩子们因为识字量低，理解能力也比较弱，上数学课时的确比较吃力。很多孩子题目读不懂，他在课上就要先带孩子们一起读题，教他们在题目中找到信息。他认为，等孩子的语文水平上去了，一二年级的数学就变得简单多了。
来自无锡的刘老师认为，对于学习数学有困难的学生来说，更多的是阅读能力没有达到，在高考(精品课)改革的背景下，语文的权重越来越大，数学的难度和区分度将会下降，“以后应该不会再往难的方向发展了。
来自南京的数学老师吴老师则坦言，从目前的教学来看，数学学科哪怕是小学数学，确实是越来越难了。
三年级开始学数学，是个好办法吗？
一半数学老师赞同
在这次小学数学峰会中，原计划安排了计算机科学家、数学家、中科院院士张景中来做一个报告，但他因故不能前来。
在10月底，张景中院士在一次论坛上曾公开表示，“三年级才学数学，或许是个好办法。”他表示，孩子在每个阶段，大脑容易接受的东西都不一样，许多数学知识，比如比较长短，到了一定年龄自然能懂，没必要特别去教。
钱报记者在现场做的一个随机调查发现，有一半的小学老师认可“小学生从三年级起学数学”的想法。
杭州清河实验学校小学部的俞剑锋老师说，一年级孩子语文基础弱，读题有困难，“而如果在三年级开始上数学课，这个时候孩子的语文理解能力、识字量大大增加，这个时候教数学，就会比较顺畅了。”
来自无锡的刘老师表示，一年级不开设数学课也未尝不可。“比如我们专门花一年的时间来为学生打下阅读的基础，到了二年级再开设数学课，这样的模式也可以尝试。因为从数学学习的内容来看，6年压缩到5年来解决也是可行的。”
但是，反对的声音也不小。杭州崇文实验学校一位三年级数学老师认为，没有一二年级的基础知识，孩子到了三年级，学数学会遇到更大的问题。
一位来自宁波的小学数学老师说，取消一二年级的数学是从一个极端走向另一个极端。“我的孩子正在上一年级，他能解决一些生活当中的问题，靠的就是基础的数学能力。”
“如果一二年级不学数学，那学什么？”来自南京的吴老师教了15年的数学，吴老师认为，一二年级是学生数学思维发展的关键时期，如果到了三年级再学习数学，可能就太迟了。
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