从开学到现在我发现不管是难的问题还是简单的问题，徐鑫童同学就是不举手回答，偶尔我发现他举了手又放了下去。当叫到他时他总是怯生生地从立着的书中探出脑袋，小心翼翼的瞅老师一眼，又慌忙地底下头，装作认真看书的样子。
可是就是连朗读他也不愿意读出来。多次想批评他，张嘉航提醒我“老师，他不是不会，他说他不敢。”听到这句话的一刹那我很震惊，我反问自己为什么在我的课堂上会有学生不敢举手发言。课后我找了徐鑫童交谈，只见他始终低着头，最后只支支吾吾地说了一句“我怕说不好，同学笑我，老师批评我。”我顿时意识到这样的学生存在着较强的自卑感。。
我在课上常常鼓励他“给他勇气，告诉他“不怕错，不气馁，”要像姐姐一样做一名优秀的学生，经过一段时间，我有目的是为了锻炼他，给他一次一次的机会，叫他来朗读课文（回答问题）。老师和同学的期待与激励恰似一缕温暖的阳光渗入孩子的心田，让他看到了希望的曙光，现在，课堂上常常有他的声音，他勇敢了，进步了！
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