评价
本次检测的语文试卷，能紧贴教材，既考查了学生对于课本知识的掌握情况，又充满了人文的关怀，关注了学生心灵的成长。既鼓励学生自主探究又强调阅读的积累运用，同时还注重了课文的拓展延伸，较好地体现了现代教育的理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，没有偏题、怪题，题量较小，难易适中。
二、分析本次测试中的优点及取得良好结果的原因
卷面干净，书写较认真。基础知识中的拼音掌握不错，与平时反复多练有直接关系。看拼音连线、写词语丢分较少。第六大题我爱阅读丢分较多。
三、本次考试也出现了以下不足：
第一题，选择正确读音，考前练习过，所以错误很少。第二题、生字拆分错误较多，去掉之后不太明白是独体字了应该写完整，例如“妈妈的妈去掉后面的马剩独体女，有11人女字没出头”，需要平时多练习。第六大题古诗填写生字春字有9人出现错误，下面的日写成了目，说明平时基础知识还是不够牢固，新授课要提别强调这些爱出现错误的地方，预防错误再次出现。
四、反思与对策
1、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是刚做试卷孩子们不会审题一个重要原因。今后应当引起重视，培养良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、加强易错易混淆概念的辨析。
从卷面上看，不论是在汉语拼音还是在识字、都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。
3、注重写话能力的培养。
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如补充句子看图写话，这些题大多要求学生平时多练习说、写。从学生答题情况来看学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的写话能力不强。因此，在今后的教学中，注意加强这方面能力的培养。
4、加强学困生的辅导工作。
从本次试卷成绩看，还有一部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。从而大面积提高教学质量。
总之，本次对学生完成的情况来看，总体上比较好，学生的基础知识掌握得比较扎实，虽然学生的阅读题完成得不是很理想，但跟试卷的难度也有一定的关联。
五、今后我想从以下几方面进行改进：
1、首先做好学生的思想工作，强调踏踏实实的学习态度，杜绝浮
的心理。用各种方法让学生喜欢语文。
2、加强审题能力训练。只有审清楚题意，才能有的放矢地书写答案。
3、加强写话的训练，引导学生如何补充句子。
4、继续抓好基础知识教学。
5、抓好后进生的个别辅导，不让一个学生掉队。
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