一、指导思想:
唐山是一个地大物博、人才辈出的地方。阅读名人，就是阅读唐山的历史；走近这些名人，我们就能从中获得前进的力量！学校组织开展“走近唐山名人”综合实践活动，引导学生通过走访、参观、翻阅资料、网上搜索等实践活动，搜集有关名人的资料，在学生中形成崇尚榜样、效仿榜样、学习榜样的浓厚氛围，让学生在实践体验中获得感受，种下思想，形成能力，传承美德。
二、活动目标：
知识目标：
1.通过寻访名人、阅读名人、介绍名人让学生对家乡有进一步的了解。
2.在活动中使学生学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。
能力目标：
1.在活动中注重培养学生自行寻求解决问题的途径和能力，培养学生的“创造性学习”能力。
2.培养学生的合作意识、团体精神，分享合作的快乐
3.培养学生的实践能力及探究意识和创新能力，提高口语交际能
力、阅读能力、口头表达能力。
4.学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息
的能力。
情感态度目标：
1.激励学生以名人为学习榜样，不断进行研究性学习，从小树立远大理想。
2.通过活动让学生更加知家乡，爱家乡，爱学习，引导学生传承
名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。
三、具体过程设置：
（一）寻访名人（历时1周）
学生根据不同的人物分组进行：革命先烈研究组和当代名人研究组。
◆革命先烈研究组：
1.学生制定寻访调查表，发放给组员，询问老师、家长，了解情况，收集资料。
2.走访长者向他们了解家乡有哪些革命先烈，他们有哪些英雄事迹，了解革命先烈生前及小时候的故事。名人曾说过的话，开展名人名言摘录活动。
3.学生利用课外、周末、节假日到图书室、书店、翻阅书报，上网、去烈士纪念馆查阅资料，并做好资料的收集和整理工作。
◆当代名人研究组：
1.跟革命先烈研究组的学生一样，制定问卷调查表，发放给本组的学生，向老师、家长了解情况，收集资料。
2.调查、走访长者向他们了解家乡有哪些当代名人，现在何地从事何种工作，了解他们的老家在哪个地方。
孩儿屯小学“走近唐山名人”综合实践活动寻访调查表 （后附表格）
（二）阅读名人（历时1周）
各小组对自己收集到的资料进行分类，整理。在班组级中开设阅读长廊，利用早自修，中午等时间，仔细阅读。
◆革命先烈探究组：
学生收集战争时期他们跟敌人英勇斗争的资料及就义前写下的一些诗篇，学生认真阅读，人人能说出他们的事迹，人人能背出他们的诗篇。
◆当代名人研究组（劳模、科学家、运动员）：
学生收集家乡名人的资料及他们的事迹，学生认真阅读，人人能说出他们的事迹，作品，人格魅力等。
（三）介绍名人（历时1周）
1.选择自己最喜欢的有意义的话做成家乡名人名言书签，送给老师、同学、校友或者家人。书签评比将在25日进行。
2.设计完成一张家乡的名人手抄报。手抄报评比将在25日进行。
3. 各班建立家乡名人小档案。
（四）感悟名人（历时1周）
1.根据阅读名人、介绍名人以及搜集的相关材料的情况，撰写个人体会。统一稿纸。16开.
2.根据小组的活动情况，撰写小组活动小结、感想等，并把研究过程中积累的各种资料整理到小组的档案袋中。
3.交流本次研究活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组等。
（五）各班展示学习成果：
大队部将于月末（时间另得通知）举行学习成果汇报表演。以班为单位，每班一个大节目，形式不限，（歌唱，舞蹈，小品，相声，双簧，讲故事，诗朗诵等都可，几种表演形串连在一起）时长在十分钟左右。
此活动限于孩小主校三至六年级参加。
孩儿屯小学“走近唐山名人”综合实践活动寻访调查表
班级： 姓名： 组别：
名人姓名 职业
名人事迹和成就
名人说过的话
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