小组合作学习方式之我想
一实小 赵本翠
按照学校的安排，在假期我们学习了关于“小组合作学习”的理论学习，通过学习，我对小组合作学习这种并不陌生的方式有了全新的理解，当然，在学习过程中，也产生了一些疑惑，当然，这也是本学期，在工作中自己努力解决的问题。
1、 小组合作学习的作用。
我们为什么要开展小组合作，小组合作的目的是什么？通过小组合作我们要达到什么样的教学效果？我个人觉得，首先，我们要培养孩子学会独立思考，这也就是我们说的独立学习，学生只有在独立学习的基础上才能很好地参与到小组的交流中，否则，他就会成为一个看客，而不能参与其中，当然，作为教师我们在合作学习的同时也要给孩子独立思考的空间，这样才能达到合作学习的目的。
其次，要培养学生相互交流的能力，也就是说，学生能够在小组内表达自己的想法，反驳不同的意见，正确面对小组内的不同意见，通过交流沟通达到小组内的统一。
再次，要使孩子勇于表达，每个孩子的性格是不同的，我们要给每个孩子发言的机会，是孩子们充分得到锻炼的机会，使他们勇于，愿意在同学面前发言。
第四，学会细心倾听。一个人的思想是一滴水，很多滴水才能汇聚成一条河，所以，培养孩子倾听的能力，也是小组合作学习不可缺少的目标。
第五，重在互助。小组合作体现是合作，那么就要照顾小组内的每一位成员，取长补短，相互学习，共同进步，所以说，互助是小组合作中不可缺少的，不仅在课上，更要延伸到课下，最大限度的达到课上课下的高度统一。
2、 值得思考的问题
1） 在小组合作学习的过程中，教师如何起到抛出问题---引导小结----评价鼓励-----课堂调控的作用，使课堂活而不乱，快而有序。
2） 什么样的课堂适合开展小组合作学习？如何将传统讲授与合作学习方式相结合。
3） 在小组合作学习过程中，学生各学科水平不同，各学科教师如何协调，使分组达到最优。
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