习惯是指长期逐渐养成的，一时不容易改变的行为和影响。良好的习惯一旦形成，会使人终身受益。在小学英语启蒙教育中，教师的职责是教。教什么？教知识，教学生培养良好的习惯。古人云，予人以鱼，不如教人渔。教师在传授英语知识的同时，如能在培养英语学习习惯上下功夫，既可使学生获得牢固的英语基础知识，来提高学生的英语学习水平。也可使课堂教学中的素质教育切实可行。同时，还能提高自己的教学水平。
在英语教学中，听说必不可少。因此，培养学生听英语录音磁带，进行仿读、仿说的习惯尤为重要。俗话说：“曲不离口，拳不离手”。学习英语也应该有如此习惯。英语磁带是小学生学习英语的最好伙伴，它具有发音准确、语调优美、可重复性强的特点。能够随时解决孩子们在英语学习中存在的听、说、读的问题。另外，有些英语歌曲磁带，曲调优美奔放，能激发学生的学习兴趣、陶冶学生的情操。培养学生从小听英语磁带的习惯，仿读、仿说，不仅可以提高学生的听、说、读的能力，使他们听力敏锐、语音正确、语调优美，变不会为会，而且能拓宽孩子们的视野，提高他们的审美情趣。
（1）在课堂教学中，培养学生听英语磁带的习惯。每天上课时，放录音机让学生听并跟读，帮助学生分析语音、语调及发音方法。请学生仔细品味英语语言的自然、流畅、柔美。然后让学生读，看谁读得准确、读得美、读得自然、读得有感情。准备一些英文歌曲磁带，在上课间适时放给学生听，引起学生学英语的兴趣，以利于学生听英语磁带习惯的养成。课堂上，时常穿插一些小活动，诸如：单词接龙比赛、唱英语歌曲比赛、口语对话比赛、猜字母比赛等，让学生乐于开口说英语。
（2）在课后，培养学生听英语磁带的习惯。每节课给学生留听英语录音磁带的作业。每个学生都有一盘课本录音磁带，要求学生每天至少听20分钟的磁带，听完之后，读给家长听，并请家长给予评价。表扬持之以恒的孩子。在每节课讲新课之前，若时间允许，让学生用英语汇报所听内容，并给予鼓励。
（3）引导学生充分利用节假日，鼓励他们看英语电视节目或英文电影。学生很喜欢看电视、电影，利用学生的这一点，告诉他们什么时间有什么节目，让他们看。并及时问他们看到了什么，只要能用英语表达的要用英语说。让他们汇报，谁跟着电视学会了没学过的单词和句子，都给予表扬、鼓励，培养他们说的习惯。鼓励有条件的学生双休日去紫荆山公园的英语角，锻炼他们的英语表达能力。
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