今天去中二班代课。这节应该是音乐活动，考虑到孩子们的愿望所以决定让孩子们唱歌放松放松，可是自己的弹唱功夫有限所以伴奏演唱就变成了孩子们自己的独唱表演了。
孩子们一个个都想来到老师身边来到大家面前唱歌，对孩子们的勇敢表现我感到很欣慰。站到台前的幼儿按照我的要求要说出自己歌曲的名字，然后立正开始大声演唱。孩子们有的唱了动画歌曲，有的唱了幼儿园学习的歌曲，有的唱了长辈教的歌曲，每个孩子都喜欢唱也都喜欢听。这时候我喊了郑博文来唱，只见博文来到我身边立正站好，说：“我唱的歌名字叫《老公的一天辛苦了》。”我一听很是纳闷，觉得这首歌应该是孩子的父母教的或者是在家里的音乐里自己学会的吧，孩子小也没什么唱吧。只听孩子大声唱了起来：“我的好妈妈，下班……”我顿时傻了眼，脑子里的问题一个接一个的出现，大脑快速运转，这个问题要怎么解决了，是我自己听错了吧！于是我问博文：“你刚才唱的歌叫什么名字？”孩子有些腼腆不想说，我鼓励他再重复一遍，我觉得应该是我听错了，因为孩子唱的是《好妈妈》他不应该和”老公的一天多么辛苦了“有联系。我想是不是孩子的吐字不准或是长时间不来园没有弄懂歌曲的意思，于是我又向小朋友发起了疑问，在孩子们的帮助下，博文记住了歌曲的名字《我的好妈妈》。
为了“老公”不在出现，我特意和孩子们探讨了“劳动”的意义。代课回来我觉得这虽然是个小问题，但是却不容小觑，假如是孩子的发音不正确我们要及时发现和指正，假如真的是意义错了那问题就大得多了。作为老师应该时刻关注幼儿，小小的孩子并不是我们想象的那么简单，孩子越小需要注意的问题就越多。
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