现在我觉得六1班的男同学有了小小的转变,变化很小,但依然让我感到很欣慰,我向孩子们展露了知足的笑容,同时继续鼓励他们。课上,依旧有孩子听不懂我的问题,于是耐心的加上汉语翻译,给予句子结构的提示,这样慢慢进行,虽然觉得很吃力,只要他们能说就是一种进步。Clean,dirty的讲解,我将手上弄些粉笔面,表示dirty,用清水洗干净后,教学了clean,洗手的同时又讲了wash,学生理解的很快,也省去了我的翻译。我想给他们上课不能急于求成,要有耐心,还要想巧法,寻求适合他们的教学设计。
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