《制做生态瓶》教学反思
本课通过书中的池塘图，让学生叙说池塘中生物之间的依存关系。从而引入学生讨论生态瓶的制作，通过模拟生物生活环境状态了解生物的生活状况。为了学生能够更好的制作生态瓶，我首先让学生自己讨论如何制作生态瓶，发挥学生的主动性。学生自是热情的讨论了一番，可是我巡视过程中发现学生在设计过程中，各个细节步骤不具体细节笼统。询问了几组学生了解没有养鱼的生活经历，研究方案的设计欠缺。在这样的情况下，我让学生观看了生态瓶制作的视频，了解生态瓶制作细节。之后让学生对自己的生态瓶制作进行改进，这次观看使学生对生态瓶的制作设计有了很大的提升，但是也存在了一个缺点限制了学生思维。这几次课堂教学发现“班班通”对教学和学生观察起到非常好的效果。五年级二班有三个小组制作了生态瓶，并在班级进行了展示，鼓励了小组学习，为每个下组进行了加分。
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