在九年义务教育中，控制辍学成了一切学校工作中的重中之重。在几年的班主任工作当中，我早就意识到这一点，而且每次注册时就会做好宣传动员工作。确保做到不溜生。由于思想上的重视，工作上的细致，因此，连续两年，我们班都没溜生。其中究竟有什么诀窍呢？
记得几年前的一次家访。那是一个无月的夜晚，我独自慢悠悠地骑着自行车，在田间小路上，四处没有一丝亮光，没有半个行人，而迎面吹来的徐徐凉风却使人精神爽朗，也并不感到孤寂。20分钟后，我来到学生的家门口，当我一喊学生的名字，就听见一阵急促的脚步声，紧接着“哐铛”的一声，门打开了。在我还没有回过神来，还没放好自行车时，她已经拉着我的手往里拽并非常高兴地说：“老师，快进来。” (那是我们班的一位后进生，家庭经济也是相当困难，平时少言寡语的,胆子特小,更不用提与老师如此亲近。)此时此刻，我已经忘了一路的倦意，已没了师生的距离，只有亲人般的温暖。一进门，学生家长更是倒水，摆点心的，好不热情。这便是开学初动员她返校的一次家访。后来，并没有费我多大的口舌，她便返校了。那是学生信任自己的老师，家长信任子女的老师。从那时起，我便深信只要真心地付出便会有真情的回报。正是经历了那个夜晚，使我往后的班主任工作，控辍工作，更加得心应手。认识到防止溜生应做到以下几个方面：
首先，工作要做细。起初，刚接到新生的时候要做一次总摸底，了解每个学生的学习情况和家庭背景，主要是通过家访。从中有意识地确定哪几个较有可能中途辍学，做到有备无患。针对这一部分学生，在平时要多关注，多留意。
其次，便是要用真心，用爱去感染每一位学生，营造一个和谐团结友爱的班集体，让每个学生，特别是后进生感到集体的温暖。当然，在赋予爱心的同时，还要严格要求，做到严慈相济。从一开始,我便给学生灌输这样的思想，在课堂上我们是师生关系，而在课外则可以把我当朋友，当大哥。
此外,还利用日记这一心与心沟通的重要阵地，与学生对话。“路遥知马力，日久见人心”时间一长，学生慢慢便会体会到为师的一番苦心了。你的真情付出，给学生的是细雨般的滋润，如此的潜移默化，就会让他们信服。“亲其师信其道”，之后，要加以严格的要求，学生不但不会有所怨言，还会中规中矩，做到事半功倍。
话虽如此,仍然还会有个别难以亲近的学生，特别是想要走进他们的心灵深处更难，好象中间总隔着一堵厚厚的墙似的。这往往是那些怨学，行为表现较差的学生，对于他们强迫是行不通的，那样只会弄巧成拙。这时候，我们就要进行因材施教，对这部分同学降低要求，不能把他们逼向“绝路”。重要的是发现他们身上的闪光点，加以适当的引导，这些都要做到十分的细致周到。
总之，要做好控辍工作，最好的方式就是与学生交朋友，做到让他们觉得你值得信赖，值得依恋用真心换真情！
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