国庆长假前的最后一天，过的比较忙碌，反思自己的课堂，有时候在前面罗罗嗦嗦一大堆，在问问孩子们结果啥也不知道。为什么会这样？今天课上说完以后问孩子：老师刚才说了什么内容?大概只有四分之一的学生能说出百分之八十，其余的学生除了不愿回答的，估计得有很多只能说出百分之二十了。反思了一下，第一可能和自己说话条理较差有差；第二每次说的内容较多，学生们来不及消化。问题找到了，那么如何解决呢？除了提高自身素质还有就是要把课堂真正还给学生，让他们多说、多做，老师少说、少做，精心设计老师问题、使语言更精炼，减少学生记忆负担，提高学生注意力，逐渐让学生们提出自己问题，真正成为课堂的主人，成为学习的主人
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