老师在学生心中就像一个法官，必须公平公正，不偏袒，不歧视。对事不对人。
记得有一次去上课，读课文的时候，我发现王昊没带书，就把我的书借给他用，可是在我巡视的时候发现李文萱也没带书。王昊是一个品学兼优的学生，而李文萱却是个潜能生，因为王昊在第一桌，而李文萱在后面，所以我先发现了王昊，绝没有重视优等生的意思。可是孩子会怎么想？其他孩子会怎么看这件事？老师绝不能在学生面前有失公正。于是，在课进行到二十分钟的时候，我把书从王昊处收回，交给了李文萱。学生们很关注这事，都看着我，我对大家说：“大家以后一定要带好自己的学生用品，今天两个学生没带书，可是老师只有一本，只能让他们俩每人用二十分钟了。今天幸好没有讲新课，如果讲新课，老师也要用书啊，就没办法借你们用了。”在剩下的时间里，我发现李文萱读得特别认真。我知道那是因为她没有被老师忽视，得到了尊重，受到了平等的待遇。
教育无小事，一个细节，可能会在孩子心灵深处撒下一缕阳光，或留下一个阴影。教育要均衡，要让每片叶子均匀接受阳光，不要在他们的心灵留下创伤。
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