现在这个男孩就坐在我讲桌的右边。
没办法，他父母要求我把他放在眼皮子底下，因为如果不这样，他可以让他前后左右的学生都跟着他一起动起来。
他特别聪明，学东西简直一点就透，有些问题搞不懂，我只需要说一两个字，或者仅仅做一个手势，他立刻就可以很了悟的点头，让人觉得给他讲课真是一件畅快的事儿。
可他也特别好动。一不留神你就找不到他，他不是已经出溜到桌子底下去了，就是跑到教室后排，趴在人家桌子上，不知道说什么去了。
他也特别有趣。那天学校外边发一些恐龙的小广告，他手里拿着两张，却一脸的不高兴。
他坐在椅子上没一分钟老实，扭来扭曲唉声叹气。我问他怎么了，他告诉我：“我想要五张。”
我很奇怪，问他为啥想要五张。
他说：“我还想要十张。”
我问他：“你要这么多干嘛呢？”
“我给我弟弟。”
“你和你弟弟一共有两个人，每人一张不是正好吗？这个票多了也没用，只能用一个。”
“可是，我还是想要十张。”一边说一边脸上表情丰富的为难着，看起来很有趣。
我把他拉到我面前，让他靠近我，拉着他的手给他分析，一人一张就够了。
“可是，我想跟我小弟一人五张。我们可以去五次嘛。”他大声的告诉我，竟然还有点嫌厌我的不明白似的，小脸儿皱巴巴，嘴巴鼻子挤咕到一堆儿，眉头攒成一座山。
“哈哈。”我实在忍不住笑了，就对全班同学说：“你们看，杨存上急得不行，谁有多余的呀？赞助他几张吧。”
别看才一年级，班上助人为乐的真不少，立刻就有好些同学跑上来送他票。
没一会儿十张就凑够了，他非常不好意思腼腆的笑了。
全班同学看着他笑了，也跟着笑起来。
我表扬了那些送票的孩子，也表扬了杨存上关心小弟的事儿，接着告诉他们：“不要随便就接着那些票票，一定要和大人说，不要逼着爸妈带着去看。”
我有时候挺反感那些堵着学校门口发传单的人，但又想，也没准是孩子们拓宽眼界的一条渠道呢。
世事总是难以两全，但愿所有人都可以各得其所吧。
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