未来社会是知识经济的社会,是终身学习的社会,对人才提出了更高的要求。教师是教育的第一要素,是实施课程的关键,教师的素质和教育理念影响着当今的教育和国家未来。教师应立足实地本位,反思教育实践,形成研究课题,通过教育评价的导向和引领,更新教育行为,促进教师专业素质的提高。就如何提高教师专业素质的问题,我想谈一下自己的看法: 1提高教师人格素质 教师是人类灵魂的工程师。教师首先应该是道德高尚的人,因为他承担着教书育人的崇高职责。 学生渴求知识,教师热心传授。学生尚未成年,教师爱心呵护。学生违规违纪,教师耐心教育。学生遇到伤害,教师诚心救助。学生身体特殊,教师细心关照。 吉林大承律师事务所律师李魁筠送给我们的这五句富有哲理的话,给予我很大的启发。“热爱关心学生,保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。“热爱关心学生”是真挚的师爱,是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感,是教育实践中一种强大的教育力量和手段。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。这不仅是教师做好“育人”工作的前提,也是必须遵守的教育法规。 2要有爱教之心 “爱教”是指热爱教书育人这项工作,安心从教,潜心教学
和钻研,不辞辛苦,甘于平凡,以工作为重,以工作为乐,并常能从工作中体验到一种教书育人所带来的欢乐与尊严。 (二)要有爱生之心 爱生,是指热爱学生,把学生当作自己或亲戚的孩子来看待,一样对他们负责,一样对他们寄予厚望,一样关心、支持和尊重他们。 (三)要有爱学之心 爱学,是指教师出于教学工作,自身发展的求知愿望的需要,喜欢读书看报,钻研业务,不断地“充电”,不断地扩大知识的广度
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