计算能力是初中数学三大能力之一，也是非常重要的一项能力。这一能力的养成非一朝一夕之功，需要我们数学教师在课上课下长期的培养。而课堂教学对于这一能力的养成起着决定性的作用。多年的教学实践中发现孩子们在解一元一次方程的系数化为一这步骤是经常出错误，备课时我就思考孩子们错误的原因。我发现孩子们错的原因不仅仅是“马虎”，而是或真正的不理解或跳跃步骤，于是在以后的教学中我就实行以下措施来预防出错：一是在等式性质的教学时夯实基础，二是加密步骤：凡是遇到系数化为一要加密一步，即让孩子们写出两边同时除以系数本身（或乘以系数的倒数）这一步，经过这样的预防措施我发现孩子们的计算出错率大大降低了，这就是说我真正找到了孩子们所谓的“马虎”的原因。事实上孩子们的每一个“马虎”都有它真正的原因，我们不停留在表面的“马虎”，真正去找错因，在以后的教学中加以改进、预防，相信孩子们的计算能力会得到很大的提高。
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