一、试卷情况分析
本次试卷题量适中，难易程度适当，重点突出、本次试卷听力占全卷的30%。听力题型多样，较全面地考查了学生的听力能力。笔试题占70%，题型丰富，含盖面广。重点考查了学生对单词和句子理解能力。
总体来说，学生对本册教学内容掌握比较扎实，学生的学习习惯也较好，多数同学卷面整洁。
二、学生答题情况分析
1.听力部分
学生在基础知识方面学生掌握较好。听力部分的一二三四五题，多数学生掌握比较好。学生对单词和句义的理解较到位。这和老师平时的教学与检测是分不开的。六题是考察学生理解句子能力的，需要绕一下弯才能答对，但较多的学生没有注意倾听丢分严重。
2.笔试部分
笔试部分整体考查相当灵活，如一题考单词的形式就很好，但我校孩子考得还很不错。第四题排序56和57弄混的很多，归结为审题不认真。第五题的61和63小题出得很有技巧，连词成句考连问句的不多，我们学校缺少这方面的训练，所以答得不好，以后多侧重复习一下。63小题考查的是一般将来时态，而部分学生写成了现在进行时，两个时态的混淆跟图的提示有一些关系。这些题暴露出部分同学的语法知识还是有些欠缺，语感差，所以平时应该多读书和尽量背课文为好。
第七题第二个阅读题，学生能看懂题，但是在书写上，习惯欠佳，句子结构不太严谨，如用三单回答，动词不加s。
三、改进措施
1、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性，力争贯穿教学的全过程，使学生在语音、语调上获得听感，还要给学生教一些听力的技巧。
2、在今后的教学中还是从基础单词及单词的拼写抓起，平时教学注意单词的拼写，力争让学生突破拼读关，学单词时讲一讲拼读规律，减轻学生死记硬背的压力。
3、对于重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练，争取让大部分学生掌握重点、突破难点，不至于在卷上乱写。
4、还要引导学生阅读理解和综合运用所学知识方面狠下功夫，从小养成认真审题的好习惯。
5、对基础差的学生采取有实效性的帮助，如“一帮一”，老师也要多关心他们的学习，及时解决他们的学习困难，多鼓励他们，并和家长多沟通，取得家长的支持，同时，在平时的教学中要及时地帮助学生梳理知识，进行专项训练，并鼓励学生自己复习整理知识点，提高自我学习的能力。
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