孩子总和父母对着干，怎么办？”-------请看记者对著名教育专家孔屏的采访
“这要看孩子的年龄。对不同年龄段的反抗，父母要采取不同的策略。”孔屏说：“人的一生一般要经历三个反抗期，不同年龄段的反抗，目的不同。”
两三岁，顺从为主，让孩子找到自我
“小小的孩儿，就开始不听话了！”说这话的父母，大多家里有两三岁的孩子。这个年龄段的孩子，自我意识增强，往往什么事都反对，经常挂在嘴上的就是“不”。即使自己喜欢的事，只要别人说了或者做了，他就不高兴。这种“反抗情绪”，约从两岁半开始，持续半年或者一年。心理学上，把这一时期称为“第一反抗期”或者“心理断乳期”。作为父母，面对孩子表现出的反抗意识，应该感到高兴。因为心理学实验证明，这一时期表现出反抗意识的孩子，长大后更容易成为独立坚强的人，反之则易优柔寡断、缺乏主见。
那么，面对这“小小孩”的反抗，父母应该怎么办呢？
“放任顺从！能满足的尽量满足。”孔屏说，这个时期，孩子反抗的目的是寻求自主，这个时期如果家长干涉多了，孩子就会被约束得失去自我发展的能力。
对于现实中能满足的，就马上兑现。举例来说，孩子想自己吃饭，那就满足；看到大人洗衣服，孩子也想洗，那就拿个盆，放上个袜子或者毛巾什么的让孩子洗，不要嫌孩子弄得乱七八糟，满地狼藉。
对于现实中不能满足的，就通过游戏实现。比如，有的女孩，喜欢过家家的游戏，甚至看到别人有弟弟妹妹自己也想要。这种情况，父母就可以用布娃娃来扮弟弟妹妹，与孩子一起做游戏，满足孩子的愿望。再譬如，孩子半夜三更想吃冰激凌，父母也不用断然拒绝，也不用马上去买，可以从身边拿个类似的小东西当冰激凌，用夸张的姿态说：“好凉啊！”“给你，快化了！”
假如孩子要求不妥当或者不合理，那就用转移注意力的方式满足孩子的要求。譬如，孩子要求倒开水，或者用菜刀、锋利的小刀等危险的事情，一味拒绝可能会引起哭闹，这时可以用其他的孩子感兴趣的事情将其注意力引开。
七八岁，严格管教，让孩子遵守规则
7-8岁，是第二个反抗期，孩子反抗的目的是挑战权威，挑战规则。这个时期，家长应严格管教。没有规矩不成方圆。七八岁正是孩子规则感形成的关键期，如果家长错过了，孩子就很难形成规矩，甚至形成反社会人格，蔑视权威，破坏规则，人际关系紧张敌对。
对孩子来说，“权威”的代表是老师和家长，而“规则”的代表则是家规、班规、校纪、法律。老师和家长是作为规则的执行人而存在的。规则的内容一定要具体、明确，尤其是家规。只要孩子不违反这些规则，就是自由的；一旦违反了规则，则给予严厉的惩罚。
惩罚不是体罚。孔屏建议父母，用温和而就坚定地方式坚持原则，或者取消孩子既有的权利，或者限制一个时间段的自由，或者推迟实现孩子愿望的时间等等
举例来说，晚上睡觉前，孩子在家里咚咚地跳。父母提醒他：“这样跳，会影响楼下的人。”但孩子，口头答应了，转过头去，又继续跳。这时候就可以限制其一段时间的身体自由，如把他顶在墙的一角不能动弹。
当然，任何事情都是辨证的。如果在孩子2—3岁第一个反抗期没有顺应孩子，而是采用了第二反抗期的打压方式，使孩子自我的发展滞后，到这个阶段再采用严格管教的方式是不可以的。但是，在这个时期，“让孩子形成尊重权威、遵守规则的习惯，是最重要的。”孔屏说。
10多岁，尊重为主，让孩子自立自强
青春期是人的第三个反抗期，现在一般女孩是11-13岁，男孩是13-15岁。这个时期，孩子反抗的目的是自立自强。作为父母，如果孩子这个时期朝你发脾气，你应该感到庆幸——如果他朝别人发脾气，他的人际关系就紧张，甚至引发犯罪。朝自己发脾气，那就自虐，会有严重的心理问题。
那么，对于青春期孩子的反抗，父母应该如何应对呢？
“尊重！”孔屏说，这时候，父母应该尊重孩子的选择，尊重孩子的现状。具体来说，当孩子出现第二性征的时候，父母就要意识到孩子已经是“大人”了，就应该改变以往凡事由父母做事的习惯，尽量营造一个宽松平等的家庭氛围，适当给孩子自由。其次，在现行教育体制下，一般孩子承受的学习压力已经够大，这时父母就不要再额外给孩子施加压力了，同时接纳孩子的学习成绩及其他能力方面的现状，不要对孩子赋予过高的期望值，否则将可能导致孩子过于焦虑、压抑甚至出现病态人格。再次，对于孩子在生活、学习中出现的压力，要给孩子寻找适当的倾诉或发泄机会，让孩子能轻松愉快地面对生活及学习。
也许有的父母会担心：孩子轻松愉快，学习成绩就会受影响，会在激烈的竞争中失败。实践证明，只注重学习成绩会导致孩子片面发展，有不少孩子虽然学习成绩不错，但因为缺乏与他人的沟通和交流，导致孤独甚至极度自闭、任性、自私等心理障碍，甚至因为极度脆弱而发生离家出走、自杀等极端事件。所以，家长应该明白：孩子身心健康，远远比学习成绩重要。
“两三岁时，顺从；七八岁时，严管；到青春期时，尊重！”孔屏说，把握住这些原则应对孩子的反抗，作为父母，就不会出大的差错。
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