教学反思：
经过一个多月的“苦战”，学生终于学完了拼音。开始接触汉字了，第一篇识字就是古诗《一去二三里》,读来琅琅上口，富有儿童情趣，是进行朗读训练的好课文,课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台、桃花……在不远的地方，有一个小山村，饮烟袅袅，住着几户人家。山里的几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。一幅幽静美丽的乡村田野画面，这首诗巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。
课堂教学的重点是识字、写字和朗读。首先要借助课文中的插图来引导学生进入意境。通过利用课文插图，指导学生按一定的顺序（由近及远）观察、了解画的是什么地方，有哪些景物？在此基础上让学生凭借形象的画面展开想象，说说看到这么美的景物，你想说些什么？拨动学生心灵的琴弦，使之受到艺术的感染。美丽的插图再配上教师声情并茂的范读，刺激了学生多种感官，使学生在赏心悦目的氛围中产生了浓厚的兴趣。
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