周末跟两位家长聊天，家长分享说自己孩子班上有个智力相对弱一点的小孩，小孩父母一般不在家，而孩子经常在班级受到其他孩子的冷遇和排斥，这样下去，恶性循环，对那个孩子很不好，两位妈妈很替那孩子担心。本文来自于北京十一学校的小学部亦庄实小，作者朱伟燕在这里担任老师。朱老师说：现在我要做的是让他保持对这个世界的信心。
如果我们能守护一个孩子的心灵，对那个需要帮忙的孩子温柔相待，该是多么地美好。
①
“蜘蛛侠赵子涵，快来拿你的本子哦！”随着我的喊声，赵子涵屁颠屁颠地跑来了。
“朱老师，你怎么又知道这是我的本子呀？”赵子涵歪着小脑袋，满脸惊喜地问我。
“那当然，只有蜘蛛侠的字才这么漂亮呀！”我调皮地朝他挤挤眼。
我当然不会告诉他，他那歪歪扭扭、硕大无比的字无论搁哪里我都能一眼认出来。这孩子的作业本姓名栏那里一直在变，最初是老老实实的名字“赵子涵”，后来变成“猜猜我是谁？？？”再后来变成“超级恐龙无敌手”；然后是“钢铁侠”；再然后，就是我刚刚叫的“蜘蛛侠”。但无论他在姓名栏里怎么变，我总能在第一时间在那些各不相同的名字后面加上他的本命，把本子还给他，然后心安理得地接受他无限崇拜的小目光。
这是一个有交流障碍的孩子，很长一段时间他都生活在自己的小世界里，大人跟他说话他常常没反应，一个学期结束了，他还叫不出班里同学的名字，常常用“这个女的”“那个男的”来代替。但是，如果能找到跟他说话的方式，他还是很乐意跟你交流的。这不，你瞧，他跟我聊得多欢！
“赵子涵，你现在是蜘蛛侠了，肯定很厉害吧！”
“嗯，我小时候被一只毒蜘蛛咬了，它的血液混进了我的血液，所以我现在很厉害！”
“嗯，厉害的蜘蛛侠赵子涵，你能在今天放学前把所有学习任务完成吗？”
“ok！没问题！”他小手一挥，朝我敬了个礼，转身做作业去了。
果然，下课前，他就把作业本交上来了，而且我布置写两遍词语，他写了5遍，因为他是厉害的“蜘蛛侠”呀！当然，在他不是“蜘蛛侠”赵子涵的时候，他可是很会磨蹭的，因为有比做作业更吸引他的事——画画。好在，在他还不是蜘蛛侠的时候，我可以把他变成某个上了发条的机器人，或者被恐龙咬过一口的青蛙人（他不做作业学青蛙跳的时候），或者赐给他一只神奇魔术手……就这样，不爱做作业的赵子涵，不爱说话的赵子涵，学习成绩一塌糊涂的赵子涵，慢慢融进了我们的班级生活。
只不过，让我有点头疼的是，现在班里越来越多的孩子开始学习赵子涵，总是在作业本的封面上和我“捉迷藏”，害得我每次都得好好辨认才能知道是谁的本子。
②
“吕江炜，你能到前面读给大家听吗？”我笑嘻嘻地看着他。
这个孩子的爸爸去年回老家工作了，本来是想全家人一起回去的，但听说孩子就读的学校会被一所很有名的学校接收，就舍不得走了，他们不想让孩子放弃好的上学机会。只是因为父母都不识字，这孩子一年级学的字没有巩固好，识字特别弱。
“我不想读。”他犹豫了一下，小声说。
“哎呀，男子汉大丈夫不要扭扭捏捏的嘛！”我走过去，拍了拍他的肩膀，“走吧，我们一起上去。”我拽着他的胳膊，他跟着我半推半就地上了台。
我们班的孩子真是善良，吕江炜的声音那么小，可是他一读完，孩子们都热烈地鼓起了掌。
“太棒了，吕江炜，你一个字都没读错哦！”其实，刚刚在小组合作认读的时候，我已经悄悄地听他读了一遍，知道他全都会认，才叫他读。
“读得这么好，不做小老师太可惜啦，是不是？”
“是！”哎呀，我真是太喜欢这些孩子了，“吕江炜，请你做小老师带大家读吧！”
这次，他的声音比刚才响了好多。
“太厉害了，吕江炜！你怎么就读得那么好呢？难道因为你是两张嘴？”
孩子们一听都笑了，纷纷纠正我：“朱老师，吕江炜就一张嘴呀！”
我狡猾地一笑，转身在黑板上写了一个大大的“吕”：“他姓‘吕’，不就是两张嘴么？”
哈哈，孩子们恍然大悟。
“来，让我们谢谢‘两张嘴老师’吧！”我把吕江炜的身子转正，让他面向大家。
“哈哈，谢谢两张嘴老师！”
“两张嘴老师”吕江炜在孩子们的感谢声中自豪地坐回了座位。
以后，每当我说要请“小老师”，孩子们就会高呼“两张嘴老师！两张嘴老师！”默默无闻的吕江炜一下子成了班里的红人。神奇的是，他的识字一下子有了飞跃，不但敢读生字词语，还敢读课文了。再后来，他连小古文都敢挑战了。
自从吕江炜有了称号，其他被邀请做小老师的孩子也都要求有称号。然后，称号就成了我们班孩子的一种荣誉。所以，现在，如果你到我们班听课，如果你听到我们在课堂上叫“两张嘴老师”、“芝麻老师”、“大白鹅老师”、“大麻花老师”……千万别诧异，因为，凡是做过小老师的孩子都有属于自己的称号。
③
“大家安静，我有个秘密要告诉你们哦！”上课音乐刚响，教室里还乱糟糟的，一听到我有秘密要宣布，孩子们马上乖乖坐好。
“我知道张悦阳为什么这么厉害的秘密了！”我故作神秘，朝张悦阳眨了眨眼睛。张悦阳是我们班最出色的女生。她的阅读理解能力远远超过同龄人，我们晨诵的小古文，她只读一遍就能直接翻译成现代文。她讲起故事来绘声绘色，经常把孩子们迷得神魂颠倒。她还爱自己创作绘本，课间，其他孩子玩耍的时候，她安静地坐在座位上画画编故事，订成小书在同学中传阅。有一次，她以我们班爱哭的男生许芝涛为原型，创作了一本《娇气的小兔》，风靡全班。许芝涛自己看了也不得不服，还说以后不哭了，让张悦阳给他写续集。孩子们听说我要讲他们最佩服的女生张悦阳的秘密，顿时来劲了，一个劲儿地催着我快说。我却故意卖关子，非得让他们全部安静下来才肯说。
教室里静极了，孩子们都在等着我开口。张悦阳也好奇地看着我，因为她也不知道我会说什么秘密。
“昨天放学的时候，我遇到了张悦阳的爸爸。”我故意把声音压得很低，“张悦阳爸爸跟我说，前天晚上，张悦阳妈妈让她选‘六一’节礼物的时候，她放弃了漂亮的裙子，要买课外书。因为她把家里整整两大箱的课外书都看得滚瓜烂熟，没书可看了！”
“哇！张悦阳好厉害！”孩子们纷纷惊叹。
我再次让孩子们安静，说：“现在你们知道张悦阳这么厉害的秘密是什么了吗？”
“爱看书！”真是异口同声。
“对，这就是张悦阳厉害的秘密！因为读书会使人越来越聪明，张悦阳比你们读得都多，所以她比你们都聪明。如果你们要想超过张悦阳，必须得怎么办？”
“读更多的书！”又是异口同声，真是孺子可教也。
“那么，从今天开始，我们每天要进行半小时的默读课外书。这半小时时间里，只能看一本书，如果你看完了，时间还没到，就得看第二遍、第三遍。中途不准换书，也不能和同学交流，只能自己看自己的书，做得到吗？”
“没问题！”
“现在，去后面书架上拿书吧！我来看看是不是真能做到！”
就这样，我们班开始了每天在校半小时的默读时间，孩子们把它称为“默读测试”。一开始，孩子们只拿绘本故事书，但因为中途不能换书，每次只能看一本，受不了反复看的孩子就开始拿厚的书。于是，原本很少有人问津的纯文字书也渐渐受到欢迎。就这样，为了像张悦阳那样聪明，为了超过张悦阳，他们从一开始的被迫看书到慢慢从看书中找到了乐趣，变成了真正爱看书。
④
语文课，给孩子们读完绘本《犟龟》，问：“咱们班有犟龟吗？”都说没有。我说：“怎么会呢？我就觉得有。比如咱们班有个小朋友，记生字特别困难，总是学了就忘，学了就忘。但是他从不放弃，忘记了就请教别人，忘记了再请教。朱老师布置写两遍词语，他自己总要写上四遍、五遍……”我还没说完，孩子们就知道我在说谁了，纷纷插嘴：“张煜宁！张煜宁！”
我让孩子们安静，继续说：“是呀，张煜宁就是我们班的犟龟。虽然，他现在学习暂时落后，听写词语总是错的比对的多，但是他从来没有因为记字困难而放弃。当朱老师怕他写得太累，让他少写点时，他跟我说，‘朱老师，我一点也不累。我只要多写一遍，就能多记住一点。’你们看，张煜宁跟犟龟一样拥有最朴实的信念。所以，我相信，张煜宁长大了无论做什么，迟早都会像犟龟那样遇到属于他自己的庆典。你们相信吗？”
“相信！”孩子们向张煜宁起劲地鼓掌。
张煜宁的小脸红扑扑的，羞涩地笑着。我知道他听到我这么说会很开心。他是那种很开心也不会大声笑的孩子，总是那么安静。有时候，他真让我心疼，我知道他一直很努力地在学习，可还是跟不上大家。他有读写障碍，对他来说，那些抽象的文字符号实在太难认了。但谁说这个世界上一定要学习成绩好才会有出息呢？我们张煜宁做事那么有毅力，明明知道困难，还是会努力往前进，所以，他迟早都会在自己的人生之路上闪耀出光彩。但现在我要做的是让他保持对这个世界的信心，不能因为学习差而自卑。
张煜宁还在笑，孩子们还在鼓掌。对张煜宁来说，重要的就是周边的这些人啊，希望这些孩子一直这么善良地对他。
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