校长的红包，让教育升值
2015年11月9日，别开生面的校长给学生派发“红包”活动在校园中展开。由“奖状”到“奖状”，是学校教育评价的一种微创新。校长给每个学生发的“红包”，是“学生第一”思想体现，一种思维方式，一种即生课程。“红包”与学生建立的连接，红包又生发与全体学生的连接，一个个丝丝相扣的连接，在这样的连接中产生无数个教育的力量和价值。在“红包”的启迪和温暖中，一个个生命个体巨大的能量场被激活被唤醒。有的学生说：我要把这钱买书捐献给贫困山区的孩子，有的说把钱积攒起来，买一批书捐献给学校图书馆，方便全校同学阅读，有的说一起给老师买件礼物，老师太辛苦！有的说这钱无论多少，我会珍藏起来，成为我们一生的自我激励和鞭策……在我看来，“红包”生发的能量远远超越金钱本身的价值，因为它学生更懂得感恩，更有爱心，人格更加高尚，心地更善良，更有智慧。
育人玫瑰手有余香，在我们给予的同时，回馈我们的是一个个股股的温暖和爱。教育是什么？教育是唤醒，我们千方百计抓住教育的时机，利用身边的资源，唤醒儿童心中的智慧和诱发儿童心底里生命里最本真的价值。引领学生的正确的人生观和价值观、金钱观，使学生们人格不断提升。
关注儿童被奖励后感恩教育的引领，建立起一个个连接，连接产生更大教育的生产力。孩子们懂得与人分享，懂得回报，因为好教育就是要培养孩子正确的价值观，健全的人格，其次才是知识和技能。培养不出具有感恩素质的教育绝不是成功的教育，孩子懂感恩的教育一定是成功的教育。
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