无声的教育:老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：
“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
对于“调皮”的学生，老师在家访时常听到家长这样评价自己的孩子：他太让我失望了！我真拿他没办法！……如此等等。再听听孩子的声音：我妈妈太唠叨了！我妈妈太烦人了！甚至有的孩子还说：我很讨厌我妈……等等。从家长和孩子的口中，我们可以看出，这些家长不是不教育孩子，而是“教育”不得法，所以起不到教育的效果。在教育那些所谓的“调皮”孩子时，老师或家长在没有找到更有效的教育方法前，最好不要盲目施教，更不能让孩子当众出丑，最好暂时采取“沉默”，也许能收到意想不到的教育效果。
很多老师都有这样的体会：讲课过程中，发现课堂纪律混乱时，教师会突然停止授课，沉默不语。学生见状会立刻停止骚动，马上安静下来。这，就是“沉默”的教育效果。我们在施教过程中，若能恰到好处地运用这种无声的教育方法，同样能起到“此时无声胜有声”的教育效果。
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