活动实践
体验生命历程，明确肩负的责任（已发表）
活动意图：体验生命时光的短暂，珍爱生命；要描绘多彩的人生，就必须在有限的生命里，明确自己的责任，自觉的履行责任，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，这是珍爱生命，也是对生命负责。
活动准备：（1）纸和彩笔（2）对自己人生理想的思考
课堂活动简单说明:在教师引导下，学生进行操作和思考，最后进行总结交流。实现在活动中体验人生道路的曲折和生命的宝贵，在思考中明确肩负的责任和承担责任必须不断付出，从而达到教学目的。整个活动过程分三步进行。
活动过程：
第一步：教师以谜语引入：有一种动物，小的时候四条腿走路，大的时候两条腿走路，老的时候三条腿走路。大家猜猜看这是什么？学生会很感兴趣地进行猜测，并知道这种动物是人。之后引出体验生命历程的活动课题。
第二步：教师引导学生进行操作、思考并书写。教师的引导语如下：
①教师引导：目前，我国法定退休年龄是：企事业单位的工人退休男55岁，女50岁，一般国家干部男60岁，女55岁。假设你到60岁退休，认真的写出1~60的数字代表你60年的生命岁月。请将一张八开纸横着用，书写从左下角向右上角延伸，使写出数字排列为一条弯曲道路的意境。（数字的排列大体如下图）
②找到你现在的年龄，涂上橘色。把你已经走过的人生岁月涂上绿色。思考并在数字上面写出：在这个阶段你的身份是什么、你应该做的事情是什么、你对自己的事情的完成情况如何评价。
③你希望自己什么时候能够事业有成，找到那个年龄，把这个年龄涂上黄色（取辉煌之意。教师要引导学生科学地找到这个年龄，比如提示学生需要上学几年等等）思考并写出：自己到那时的身份和所取得的成就。
④在黄颜色年龄前的没有颜色的时光就是你从现在到事业有成用来奋斗、用来创造自己美好、富有价值的人生时间，是等待你需要你描绘的人生时间，但是我们不能不吃不睡，我们至少还要用掉手中三分之一的时间吧！再将这三分之一的时间涂上蓝色，同时把黄颜色后面三分之一的时间涂上蓝色，其他没有颜色的时间中，事业有成之前的时间涂上红色，事业有成之后的时间涂上绿色。请你观察这条彩色的路，红色的时间是几年，占了60年的几分之几，写出你的感受（可以是任何的一方面或者几方面的感受），写出你认为要成就事业必须完成的任务、自己要肩负的职责。
⑤俗话说“打江山容易坐江山难”。在事业有成的绿颜色的时光中，你将怎样度过，设想一下并写出来：这段时间以你的身份应该担负起哪些社会责任，。
第三步：组织讨论交流：此时此刻，当你看着自己的“生命时光”时，有什么特别的感受吗？前后桌的同学可以讨论。把自己的生命划分为不同的生命阶段，在再现在这个阶段你认为哪些是该做的，哪些是不该做的。假如你想很好的承担这些责任，需要怎么做？可以得到什么结果？假如你没有很好的承担责任会是什么结果？大家展开讨论，自由发言。
活动总结：走过多彩的生命之路，面对这似乎漫长的“生命时光”，我们有许多的特别的感受，从此刻开始，我们明确了在不同的生命阶段，哪些是我们的责任。假如我们能很好的承担了这些责任，生活会更美好；你、我、他都应该努力承担起自己的社会责任……
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