唐钱楼小学语文单元备课
单元主题第 四 单元 文体： 散文
教学内容白鹅白公鹅猫母鸡
单元教学目标1、 从不同方面突出高傲的特点。
2、 生动幽默的语言风格。
3、行文结构。
4、描写方法，如拟人。
5、反语。1、语调轻松，调侃的味道。1、运用具体事例突出特点。
2、喜爱之情的表达。
3、语言生动。1、语言口语化，散发着浓郁的口语化。
2、以情感为线索，鲜明对比。
3、对母爱的歌颂。
单元训练重点1、 如何突出特点。
2、 描写方法。
3、 情感的表达。
教学策略（方法）1、 导入回顾。
2、 边说边引导，相机教学。
3、 范文出示，写法小结。
教学反思四年级上册第四单元的作文训练是写动物。在写动物之前，我让学生先回忆了一下本单元课文《白鹅》、《白公鹅》、《猫》、《母鸡》的写作特点。希望学生们能运用反话或描写、叙述的形式，通过对动物的外形、姿态、吃食、玩耍等方面写出对动物的喜爱之情。在批阅中，仍然出现了几个问题值得我们深思。
1 、 形式单一。大部分学生能通过描写外形、吃食、玩耍几方面写出了动物的特点，但所选动物不是猫、就是狗，不仅题目缺乏多样性，内容结构也具有雷同性。但也有部分学生能把对动物的外貌、神态描写融汇到例举的事例中，这种灵活的写作手法应大力提倡。
2 、 过于口语。好多学生作文中缺少生动细致的描写，而口语化过浓，甚至语句重复的，不完整的，表达不清的现象还是比较严重。
3 、 运用反话的形式写作文的学生较少。虽然丰子恺的文章《白鹅》写的深入人心，但是学生对这种写作手法始终无动于衷。我想他们一是感觉有难度，在写作能力上不能达到这个水平；二是由于懒，不愿多动脑筋。因此，我们老师要多鼓励孩子去创新写作方法是非常重要的。
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