准确、深入地解读文本,是上好一节课的前提,要从普通读者欣赏性的阅读、学生学习、教师教学这三个角度,一步一步地潜心研读文本,把握其语言特点及人文内涵。从而依照不同内容,确定教学目标、教学内容以及教学方法和策略。进行教学设计首要的是确定教学目标和教学内容。有两个因素必须考虑:一个是课标的要求,特别是课标规定的年段目标、三维目标,不可越位,也不可不到位。
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