Lesson13 How do you feel?
（一）Knowledge goals:
学会表示情感和感觉的单词和句子：
cold, hot, tired, happy, sad
How do you feel?
（二）Skill goals:
1. 熟练使用句子“How do you feel?”进行询问并回答，能正确表达自己的情感。
2. 熟练演唱英文歌曲“How do you feel?”，并能进行表演。
（三）Emotions and attitude goals:
让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。
教学重难点：
会认、会说、会用下列单词和句子：
cold hot tired happy sad
How do you feel? I feel_____.
教具
电脑课件、教学图片、奖励用的小笑脸图片、手偶
[ Teaching steps ]
Step1. leading-in
Invite everyone to sing the song “ How are you ?”
（设计意图：教师走下讲台面带微笑边唱歌边与学生握手问候，创造出轻松愉快的氛围，这不仅复习了旧知识还渲染了学习英语的良好气氛。）
Step2. Learn new words
a. Oh,the song is nice.I`m happy.Are you happy?教师出示表达“happy”的表情图片，同时也用自己表情加以表现，并读出单词，学生跟读。I’m happy .Are you happy ? S: Yes,I am .(引导学生把话说完整并练习)
b. OK .We are happy.But Look at this picture. She’s sad.出示sad图片，学生跟读，教师可以相机做夸张的动作帮助学生记忆。I’m sad! How do you feel? S:I feel sad too!(句子练习)
c. Look at this picture.He’s cold. 教师出示cold的图片。学生以不同的形式跟读。
d. Do you like humburger?oh,look at this picture,the humberger is hot. 出示hot的图片，教师领读，学生跟读，并让学生做相应的动作。
e. Now we have learn so many words. Do you tired? Yes.出示tired图片.
tired ,tired, I feel tired.you feel tired.
（设计意图：用图片和真实表情呈现新单词，能激发学生的兴趣，学生理解得很快。）
Step3. play a guessing game
1) 教师做出表情让学生猜单词，答对以后会奖给学生一个笑脸，并要求学生做出此表情
2）把学生分为男、女生两组进行做表情、 猜单词游戏
（设计意图：游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。因此这部分教学在充分激发学生学习兴趣的前提下，重视对学生思维、观察能力的培养。）
Step4.Learn dialogue
1）教师用一手偶与自己对话，引出本课主要对话：
How do you feel?
I feel________.(happy,sad,cold,hot,tired)
2）让学生听课文录音，学习正确的英语发音。
3）教师先与全体学生对话，再与个别学生对话，起到示范作用：
How do you feel?
I feel______.
Step5.Pair work
让学生创作编对话，带表情地表演给大家看。How do you feel?
I feel_______.
（设计意图：让学生熟练使用句子“How do you feel?”进行询问并回答，能正确表达自己的情感。同时让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。）
Step6.Let’s play!
让学生在游戏有掌握新的知识。
Step7.Sing a song:
学唱歌曲“How do you feel?”,播放歌曲时教师带领学生一边唱一边做动作。
Step8.Play a game:
把全班学生分成四大组，每四人为一小组，唱歌曲，边唱边做相关动作，看哪个小组做的好，教师给予奖励。
（设计意图：让学生在欢快的歌曲中学习了知识，同时也培养了学生的合作学习能力，提高了学习英语的积极性）
Step9. Conclusion
让学生谈谈自己这节课学会了什么。
（设计意图：让学生自己梳理本节课的内容，再次巩固了知识，强化了记忆。）
Step10. Homework
教师建议学生做各种表情，让家人猜并告诉他们用英语怎么说
(设计意图：让所学知识自然有效的运用于生活实践中去，达到学以致用的目的。)
上一篇：三年级英语教材分析
下一篇：三年级品社1《认识我自己》导学案