最近，我发现孩子们经常带玩具之类的来幼儿园。上课时还偷偷拿出来玩，我已经不是一次在晨间谈话中聊到这类问题。可这类现象还是频频发生。今天，我在拖地的时候，发现张新浩小朋友的椅子下有一块黑乎乎、粘粑粑的东西。我蹲下来仔仔细细的看了看，发现原是泡泡糖。我也觉得很奇怪，教室里怎么会有泡泡糖啊，早上来园的时候我还检查过孩子们的口袋，难道是我没有检查出来。经过拖把不停的来回运动，地下的泡泡糖慢慢变黑了，怎么擦也擦不掉。我还把地上的泡泡糖事件拍成了视频，打算下午的时候让孩子们一起来分析一下。
在离园活动时我先把视频放给孩子们看了看，让他们一起来分析一下。“今天，老师在擦地板的时候，地上东西怎么也擦不掉。你们看视频里阿姨擦地板的时候特别辛苦。最后还是用工具把它铲掉的。现在，老师想请我们小朋友来帮助老师猜一猜这是什么东西？请我们下次不要在乱扔了，以免小朋友的脚黏住，还有是阿姨擦地板时也很费力。小朋友听了以后都觉得很有道理。我以猜谜语的形式导入，孩子们好像特别的开心，她们都争着抢着要表示愿意来帮我接开谜底。乐乐说，“可能是泡泡糖吧，泡泡糖粘粘的，很会粘脚。”“婷婷说，我也觉得是泡泡糖，泡泡糖的话擦过以后会变黑色的。”孩子们对泡泡糖也很了解，一下子就猜对了。
通过这样一个视频我想和孩子们一起探讨一下关于保护教室卫生从而引导孩子们养成良好的卫生习惯。我们之间的谈话很轻松为了让孩子们引起注意，通过猜谜的形式孩子们的积极性特别高涨，他们也愿意融入到谈话过程中来这比说教式更有效。而且通过一步步的深入聊天告诉孩子们吃完泡泡糖应该怎么做。孩子们也给了我很好的建议，应该先用纸巾包起来再扔进垃圾桶。如果直接扔进去的话会把垃圾桶黏住的。这时莘皓马上站起来说老师今天的泡泡糖是我扔的，我知道错了，下次我不会了。我听了张莘皓勇敢的承认错误还和小朋友一起表扬了她的行为。宝贝你很棒哦！改正了错误还是一个好孩子。
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