还是存上的故事。
进入拼音复习阶段，为了让他们能够感兴趣，也为了考查他们的拼写能力，我让孩子们拼写五种水果的名称，五种小动物的名称。
孩子们兴高采烈地写着，我边走边看，看到很多孩子写完了水果，就让大家继续写五种小动物的名称。
忽然，存上着急麻慌的跑过来，急的鼻子都皱起来，眉毛也皱起来，嘴巴也翘起来。他跑到我怕面前，扯着我的衣袖，说：“老师老师，我还没写完呢！”
我摸摸他的头，告诉他回去写，不过要快点。
“老师老师，我还没写完，我还在写水果呢，我连火龙果都写了……”
实在忍不住乐了。他写了火龙果，不好拼，所以很慢。
这小家伙，还有理有据的哩。
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