数学历来被看作是“枯燥、乏味”的代名词。很多学生提及数学便敬而远之，如何让孩子们学好数学，也是老师们一直苦苦追寻的。前几天，偶尔在收拾书架时发现了一张校信通办的报纸，一篇《谈中小学生数学如何学好？》的文章吸引住了我的眼球，对于如何让孩子们学好数学，它从四个方面进行了分析：调动兴趣是关键，数学基础要打牢，思维训练要做好，习惯坚持很重要。
一：调动兴趣是关键
亲其师，信其道
1、展示能力，让学生佩服。如在学生面前展示自己渊博的知识，计算和解题能力等
2、展示个人魅力，让学生敬服。如幽默，严谨等。一般说来，一位教师要储备至少200~300条笑话，以便让孩子轻松愉快的学习。
3、用心关爱孩子。
化抽象为生动
1、讲例题时结合题目给学生讲一些顺口溜、数学故事、数学发展史、生活中的数学等，让学生感到数学就在身边。还可以利用游戏和活动情景激发学生的学习兴趣，如《日历中的方程》、数学专题黑板报等。
化抽象为形象
现在的学生对于电脑大都感兴趣，如果从这一点入手，引导学生学数学。
成功体验的积累
具体做法：给学生讲题时，不要一下子把思路都讲完，而是以提问的方式引导学生独立思考，或只讲一半，留一半让学生自己思考。如果学生没有能力思考出下一半，至少要让学生独立思考到下一步，培养学生对同一问题深入思考的能力和习惯。
营造学数学的环境
比如家里的书架上放一些与数学有关的书籍，如《速算秘诀》《好玩的数学系列》《训练思考能力的数学书》《故事中的数学》等，并推荐给学生阅读。在学校也可以营造这样的环境，如每到下课时站在教室门口看一些关于提高数学兴趣方面的书籍，引起学生的注意，坚持下来。
二：数学基础要打牢
打牢基础也可以通过做题来实现。让学生自己理解知识点后，再多做1~2道题，达到150%的理解和记忆效果。
打好基础的五步教学法
A、做好课前预习，掌握听课主动权
B、专心听讲，做好课堂笔记。听课要提前进入状态，课前准备的好坏，会直接影响听课的效果。
C、及时复习，把知识转化为技能。复习要有计划，既要及时复习当天所学，又要及时进行阶段复习。
D、认真完成作业，形成技能、技巧，提高分析解决问题的能力。杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题是，就用很简短的三句话：一是在理解的基础山多实践；二是在理解的基础上多积累；三是循序渐进。
E、即使小结，所学的知识条理化、系统化。
打破砂锅问到底与温故知新的执着
很多学生有这样的习惯，如果某个知识点或某道题难住了自己，就把它搁置了。慢慢的，搁置的问题越来越多，就积重难返了。所以，不会的问题如果能当及解决最好，如果条件不允许，一定要记下来，以后务必解决。解决的方法有查资料请教他人等。
另一方面，对已经解决的问题和一些重要的知识点也要定期复习，复习时一定要思考：按照现在所掌握的知识和技能来看，这道题有没有更好的方法，做到常做常新。
三：思维训练要做好
1、一题多解，锻炼学生的变式思维
2、一解多题，锻炼归纳思维
每个学段所用到的数学方法其实就几种。可以经常采用一解多题的方法来指导学生弄通某一种数学方法。
3、用发展的眼光给学生讲题
4、相互讲解，碰撞思维的火花
帮助同学讲解题目有助于自己的知识的巩固和思维能力的提高；另一方面，与水平相近或比自己水平稍高的同学争论自己掌握的知识也是非常重要的，往往能达到事半功倍的效果，甚至通过争论而学到的知识理解更深刻，终身难忘。
四：习惯坚持很重要
1、认真审题
建议学生最好在平时就养成做题之前认真读题的习惯。如果学生比较马虎，可以建议他认真读三遍，思考一下已知条件和思路，再做题，练习次数多了，就慢慢养成认真审题的习惯了。
2、认真检查
3、有问题，必解决
遇到问题和困惑，就一定要想办法通过各种方式去解决，这是任何一门课程，乃至成就整个人生都需要具备的习惯。
小技巧：
1、成功记录本
鼓励学生专门准备一个笔记本，写自己的成功记录，错题本很重要，但只有错题们名学生只关注自己的失败的经验，用成功记录本记录自己做出某一道对自己来说比较难的题目的过程，记录下今天对比昨天的点滴进步，增强成就感和学习兴趣。
2、巧用错题本
引导学生认真对待老师的小结和讲解的习题，尤其是自己做错的题，必须反复思考，并另外找同类题在做3到5题、以达到对没有很好掌握的知识充分理解和掌握，做到能够思考老师讲的解题思路和方法，自己为什么没有想到，今后如何才可以想到，考虑此类问题常用什么方法。另外，经常借阅同学们的错题本也是很有必要的。借阅时注意：1：借阅比自己水平高的同学的错题本，这样便于丰富、拓宽自己的知识领域。2：看比自己水平较低的同学的错题本，经常给自己敲响警钟。
3、认真对待草稿纸
再演算的时候做到工整认真，无形中会使学生养成仔细认真的好习惯，而且在运用草稿纸的时候化成规范的区域，这样在演算的时候，就不会检查出错。
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