【答案】撰写核心素养导向、可测可评的教学目标的一般程序包含哪几点？

题目：撰写核心素养导向、可测可评的教学目标的一般程序包含哪几点？
A、领会课标要求
B、明确教材特点
C、准确把握学情
D、制订教学目标

标准答案：ABCD

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上一篇：多选题教学目标的撰写要体现？

下一篇：下列哪些属于学情分析的内容（)

• 1.要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
• 2.习近平指出，做到不忘初心、牢记使命，并不是一件容易的事情，必须有强烈的()。
• 3.在哪些领域应该使用国家通用手语？
• 4.我国通用手语规范化工作开始的时间是(
• 5.手语的语音要素包括(
• 6.宪法在（）部分回顾了从1840年以来到新中国成立、社会主义制度确立的历史巨变和新中国在各方面取得的重大成就。
• 7.“两个大局”，即（ ）和世界百年未有之大变局，是我们做事决策的基本出发点。
• 8.关于建设教育强国，以下说法正确的是（） A 是全面建成社会主义现代化强国的战略先导 B 是实现高水平科技自立自强的重要支撑 C 是比建设科技强国和人才强国更重要的工作 D 是促进
• 9.根据《广东省平安建设条例》第三条，平安建设（），（），（），（），坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理和专项治理相结合。
• 10.关于建设中国-中亚命运共同体，下列要求中错误的是（）。