1.遗传不是儿童心理发展的必要的物质前提。 |
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2.当代儿童心理学强调要尊重儿童发展的差异性。 |
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3.儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识。 |
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4.差异性是遗传因素、环境因素和个体自身心理因素综合作用的结果。 |
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5.个体心理发展是一个复杂、漫长的过程。该过程受到遗传因素的影响,很少受到物理环境和社会环境的影响。 |
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6.研究表明,产前营养不良会对胎儿的中枢神经造成严重的伤害。 |
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7.儿童心理学的研究成果并非对一切有关儿童的实际工作都具有指导作用。 |
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8.关键期的概念广泛的应用于发展心理学的领域。 |
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9.学前儿童心理学的研究方法具有儿童心理学研究方法的普遍性,不具有特殊性。 |
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10.德国儿童心理学家普莱尔着有《儿童心理》一书,标志着儿童心理学的诞生。 |
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11.所有的新生儿都能较早的形成条件反射。 |
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12.个体大脑的结构和机能的发展,直接影响到个体心理的发展。 |
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13.心理不是人脑的机能,是大脑对客观现实的主观反映。 |
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14.产品分析法特别适合于幼儿教师。 |
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15.学前儿童指从出生到上小学之前的婴幼儿,即0-6岁儿童。 |
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16.实验法不是一种较严格的、客观的研究方法,在心理学中不占有重要位置。 |
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17.儿童出生后,脑的发展主要表现为脑皮层结构的复杂化和脑机能的完善化。 |
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18.对学前儿童开展的研究,更适合于在儿童熟悉的自然环境中进行。 |
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19.验证性观察是研究者事先提出一个假设,然后通过观察收集资料来证实假设的过程。 |
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20.儿童心理学研究方法包括实证研究法和理论研究法。 |
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