1.脑是优先发育的,出生时新生儿脑重,是成人脑重的45%。 |
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2.人的大脑分左右两半球,占中枢神经系统总体积的一半以上,重量约为脑总重的60%。 |
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3.实验法不是一种较严格的、客观的研究方法,在心理学中不占有重要位置。 |
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4.学前儿童心理学的研究方法具有儿童心理学研究方法的普遍性,不具有特殊性。 |
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5.著名习性学家洛伦兹1940年提出了关键期概念。 |
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6.个体心理发展的生物性与社会性是在活动中得到统一的。 |
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7.产品分析法特别适合于幼儿教师。 |
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8.从进化的观点看,大脑比脑干出现的晚,是各种心理活动的中枢。 |
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9.研究表明,产前营养不良会对胎儿的中枢神经造成严重的伤害。 |
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10.儿童心理学为儿童心理健康、儿童医疗和保健提供必要的知识。 |
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11.所有的新生儿都能较早的形成条件反射。 |
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12.验证性观察是研究者事先提出一个假设,然后通过观察收集资料来证实假设的过程。 |
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13.个体心理发展是一个复杂、漫长的过程。该过程受到遗传因素的影响,很少受到物理环境和社会环境的影响。 |
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14.关键期的概念广泛的应用于发展心理学的领域。 |
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15.学前儿童指从出生到上小学之前的婴幼儿,即0-6岁儿童。 |
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16.德国儿童心理学家普莱尔着有《儿童心理》一书,标志着儿童心理学的诞生。 |
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17.婴儿的涂鸦、幼儿早期的绘画不是值得分析的产品。 |
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18.对学前儿童开展的研究,更适合于在儿童熟悉的自然环境中进行。 |
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19.个体大脑的结构和机能的发展,直接影响到个体心理的发展。 |
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20.儿童出生后,脑的发展主要表现为脑皮层结构的复杂化和脑机能的完善化。 |
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