| 1.中学生正处于多梦多思的年华，（）也就成了他们文学表现的主题。 |
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| 2.素质教育坚持（）是学习的主体，将其看做是具有自身意志和精神的个体的人，而不是知识的容器。 |
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| 3.儿童真正成长的标志是“成人化”，主要应该是心灵的成长，这一心灵成长的过程中，大致有三个相连续的内容，分别是放弃童年、体验成熟和（）。 |
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| 4.中学生文学阅读的常见方式中，为提高写作能力而进行的阅读是（）。 |
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| 5.文学对少年读者影响最大的往往是（）。 |
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| 6.阅读能力的培养主要在认读能力、理解能力、想象力和（）方面加以强化和提升。 |
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| 7.在给青少年读者以启迪的成长母题中，成长主题的核心内容是（） |
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| 8.中学生文学阅读的常见方式中，为理解读物内容，学习新知识，磨砺思想，提高认识能力的阅读是（）。 |
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| 9.文学因其（）而在对中学生的人文教育中占有核心地位。 |
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| 10.父母长辈应针对孩子的阅读年龄和阅读心理，及时提供适合他们阅读的文学作品。所以，家长要鼓励孩子读些（）书。 |
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| 11.安徒生的《海的女儿》运用了（）手法。 |
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| 12.中学生读物中文学类型读物重在（）。 |
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