【答案】婚姻与家人关系y 过程性评测(68)【参考答案】

判断题:15道,每道2分,总分30 1.作为家长这个职业，职前准备教育和实践中的学习同等重要。 正确 错误 2.亲子冲突是指亲子双方表达出来的不一致，更多的是一种行为上的对立。 正确 错误 3.家庭系统模型认为亲子冲突的根源是家庭成员系统功能的缺失、不恰当的人际关系界限或封闭性的沟通风格等。 正确 错误 4.只有同质人工授精所生育的子女才具有法律地位。 正确 错误 5.权威型父母的特点是对子女温暖而严厉。 正确 错误 6.溺爱型父母的孩子会更加情绪状态不稳定，表现冷漠倔强。 正确 错误 7.行为矫正主要依据认知学习理论来处理行为，从而引起行为的一种客观而系统的有效方法。 正确 错误 8.专制型父母教养的孩子比较顺从、被动，缺乏自信和独立性。 正确 错误 9.收养关系成立后，养子女与生父母间的权利义务关系消灭。 正确 错误 10.忽视型父母的孩子会比较有攻击性，会要求别人顺从。 正确 错误 11.亲子冲突的情绪强度从青春期早期到中期都呈现上升趋势。 正确 错误 12.古典精神分析模型认为青春期的亲子冲突主要是为了确保青少年能有较多时间和同伴在一起，并于家庭之外的成员发展亲密关系。 正确 错误 13.亲子关系咨询中应注意的是，亲子问题的核心是亲子关系不良 正确 错误 14.认知发展理论认为青春期的亲子冲突是青少年在青春期的生理变化及性冲动引起的。 正确 错误 15.美国心理学家鲍姆林德将父母教养方式分为权威型、专制型和放任型三类。 正确 错误 单选题:15道,每道2分,总分30 1.当刺激物移除，行为被削弱时叫（） 正性强化 负性强化 负性惩罚 正性惩罚 2.人们所期望的行为在不适宜的情况下发生，但在适宜的条件下却不发生叫做（） 行为过度 行为夸张 行为不足 行为不当 3.在母亲离开时较少哭闹，但当母亲回来之后孩子也不会主动寻求安慰，有时会有逃避行为，这是对（）母子依恋类型的描述。 安全型 逃避型 矛盾型 混乱型 4.影响亲子关系和家庭教育效果的重要因素是（） 父母教养方式 父母人格特征 亲子沟通 孩子人格特征 5.惩罚分为正惩罚和负惩罚，下列属于惩罚的是（） 中学生回家只是玩，不帮助父母做一些力所能及的家务，妈妈生气，让他洗一个星期的锅 孩子沉迷于电脑游戏，父母把电脑搁置起来 小孩打人，幼儿园老师不让其玩游戏 小孩咬人手指，老师没收了他的玩具 6.亲子关系诊断测验主要测量（） 父母管教态度和对孩子问题特点的评定 评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知觉 考察亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度 教养方式 7.张先生与许女士结婚多年未生育，经查，张先生患有不能生育的疾病。双方经慎重考虑，一致决定采用人工授精方式，使用他人捐献的精子生育子女。后许女士顺利怀孕并生下了女儿张小丽。张小丽应被视为（）。 许女士的婚生子女，张先生的非婚生子女 张先生与许女士的婚生子女 张先生与许女士的养子女 许女士的婚生子女，张先生的养子女 8.以下关于婚生子女推定的说法，不正确的是（）。 婚生子女推定有利于保护子女的合法权益 婚生子女推定有利于维护合法婚姻关系的稳定 子女须在婚姻关系存续期间受胎或出生 我国《婚姻法》对婚生子女推定未做出详细规定 9.就目前行为矫正的应用而言（） 外显行为的变化和内隐的心理过程具有同等地位 内因的心理过程为主，外显的行为变化为辅 外显的行为变化为主，内隐的心理过程为辅 内隐的心理过程高于外显行为的变化 10.甲今年9岁，系乙（男）与丙（女）恋爱同居期间所生的子女。后乙与丙分手，与丁结婚。现甲跟母亲丙一起生活。以下说法正确的是（）。 如果丙足以担负甲的生活和教育，则甲不得要求乙负担生活费和教育费 如果乙与丁已育有其他子女，则乙无需负担甲的生活费和教育费 甲尚未成年，乙须负担其必要的生活费和教育费的全部或一部分 如果乙与丙分手系乙的过错所致，则乙须负担甲的生活费和教育费 11.对青春期亲自冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲自冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（）理论。 社会学习模型 精神分析模型 依恋关系模型 家庭系统模型 12.呆逼系统实质上是（）的强化系统 语言性 应用性 行动性 符号性 13.2000年钱某夫妻收养张某（当时2岁）为养子，一直共同生活。2005年张某的生父母与钱某夫妇达成了解除收养关系的协议。1年后，张某的生父母相继去世。以下说法正确的是（）。 收养关系解除后，张某与生父母的权利义务关系自行恢复 收养关系解除后，张某与生父母的权利义务关系不自行恢复 张某的生父母去世后，其与钱某夫妇的养父母子女关系自行恢复 张某无权继承其生父母的遗产 14.矛盾型孩子的特点是（） 在母亲身边会很自在，母亲离开会焦虑，母亲回来会开心，对陌生人友善 母亲离开时较少哭闹，母亲回来后也不会主动寻找安慰，对陌生人冷漠 习惯性焦虑，母亲在时也会时不时地找寻她的身影，离开后会显得更加不安，对陌生人不太友好 对母亲分离或重聚时会表现出混乱无序、缺少组织性和目的性 15.大量研究和教育实践证明，在影响儿童发展的众多家庭因素中，最重要的、最具决定性的因素是（）。 家庭的素质 家庭的经济条件 家庭结构 家长的职业 多选题:10道,每道4分,总分40多选题:10道,每道4分,总分40 1.影响亲子关系的因素很多，主要来包括（）方面 家庭 父母 个人 其他亲友 2.在影响亲子关系的家庭因素中，（）更容易表现出亲子关系的紧张。 家庭生活中的日常事务 家庭结构与婚姻状况 父母的教养方式 父母人格特征 3.对亲子心理测评的描述正确的是（） 亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定 EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为 PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党 亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度 4.有效的亲子沟通，需要家长（） 有较强的语言表达能力 把握和孩子谈话的时机 交稿的受教育程度 选择恰当的话题 5.选择以何种途径帮助家长提高教育素质，主要考虑（） 家长的教育需求 家长的受教育程度 家庭的经济状况 家庭教育中存在的问题 6.关于家长的教育观念，描述正确的是（） 教育观念是决定家庭教育方向与质量的关键 儿童观决定了家长如何看待和对待孩子 亲子观是家长对自己和孩子关系的看法 人才观影响家长对孩子的期待和家庭教育的培养目标 7.甲的妻子乙生了一个儿子，若能证明（），则可以主张该孩子并非自己的婚生子女。 自己最近两年一直在国外留学，不曾回国 自己有性生理缺陷，不能生育 自己和乙都是单眼皮，孩子确实双眼皮 因身患疾病，自己一年多来未与乙同房 8.行为矫正的基本假设包含（） 各种问题相互独立，彼此互不影响 问题行为与特定的不良环境存在一一对应 问题行为可以后天习得 改变不良环境，重新学习可以使问题行为得到矫正 9.以下属于法律拟制的父母子女关系的有（） 养父母子女关系 形成事实抚养关系的继父母子女关系 人工生育子女与父母的关系 非婚生子女与父母的关系 10.对亲子沟通的功能理论描述正确的是（） 该理论从家庭系理论的角度出发 强调家庭的结构规则和运作方式 沟通时维护良好家庭功能的重要因素 该理论强调互动性