1.角色条件中的言语行为主要是指言外行为。 |
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2.一般的口语训练主要关心的是说话者语言技巧的训练。 |
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3.教师语言的速度快慢是否科学合理,对教学效果的好坏有直接的影响。 |
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4.对不适合教育教学的语境加以改造,让它有助于教育教学活动 的实施。 |
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5.交际对象本身就是话语的表达者 |
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6.所谓口语交际对象,就是指相对于说话者而言的听话者。 |
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7.了解交际对象,就是要做到目中有人,心中有人。 |
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8.创造条件,适当创设有利于教育教学活动开展的语境。 |
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9.创设语境的关键是调动学生已有的知识和经验。 |
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10.反复是一种突出重点、强调要害、加深印象的表述技巧。 |
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11.准确就是遣词造句能够确切地表情达意,如实反映客观事物的 实际面貌。 |
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12.书画表达一定要看清接受者 |
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13.交际对象存在显著的个体差异性 |
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14.升降是说话时语音高低升降的变化。 |
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15.关联是指所说的话与话题相关。 |
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