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关键字: 理性情绪 情绪疗法 三个阶段 标杆管理 少数民族 省份 人类社会 进化过程 | 时间:2024-09-12 12:04

发布时间:2024-09-12 12:04

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【答案】电大《现代汉语专题》形成性考核册(三)

一、举例解释下列名词(共 10 分,每小题 2 分) 1.词类:按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。 2.短语:短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。 3.句类:句子从语气角度来分类就是句类。 4.句子的焦点:焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子,焦点在后。 5.复句:由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为 复句。 二、填空题(共 20 分,每空 1 分) 1.语言系统中,最大的语法单位是(句子) ,最小的语法单位是(语素) 。 2.现代汉语划分词类的标准是(功能标准) ,据此可以把词类划分为(两)小类。 3.现代汉语中的介词都是从(动词)虚化而来的,主要用在别的词语前面构成(介宾短语) 。 4.有些词类还包括一些附类,例如“大型、微型、主要”等是形容词中的(非谓形容词)“以 , 上、之上、以后”是名词中的(方位词) 。 5.有些词是兼类词,例如“文明”从语法功能看兼属(名词)和(形容词) 。 6.短语可以从结构和功能角度划分类别,例如“海洋广阔”是(主谓短语)和(形容词短语) 。 7.句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句,从句类看是(陈述)句。 8.从所带宾语的性质看,动词可以分为(谓宾动词)和(体宾动词)两类。 9.复句的八种基本类别,根据特点可以划分为(联合复句)和(偏正复句)两大类。 10.句子传递信息,一般是(旧信息)在前面, (新信息)在后面。 三、判断正误,简要说明理由(共 20 分,每小题 2 分) 1.划分现代汉语词类,词的形态是一条比较重要的标准。 错误。在西方语言中,可以根据形态划分词类,但汉语中缺乏形态,不可能根据形态划分词类。 2.副词的意义和名词、动词比较,不那么实在,所以划归虚词。

错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在,但是副词可 以充当句子成分,所以把副词划归虚词是不妥当的。 3.句子不一定都能还原为词组。 正确。句子和词组是两个不同层面的单位,比如句子结构有语用上的变化,就无法换为词组, 如“怒吼吧,黄河!,不能就说这个词组主语在后,谓语在前,这不符合汉语词组的结构特点,这 ” 是句子层面才能出现的结构。 4. “花”在“一朵花”中是名词,在“花了不少钱”中是动词,所以是兼类词。 错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关, 这样的词才是兼类词。 “花”在“一朵花”中是名词,在“花了不少钱”中是动词, “花”属于同形 词,同形同音词指意义毫无联系,是两个以上的一组词。 5. “把”在现代汉语中只有介词功能,不能独立作谓语动词使用。 错误。 “把”还是个动词,可以作谓语,例“这个关我来把” 。 6.特指问和是非问的区别是,前者常常在句尾使用语气词"吗",后者使用"呢"。 指问使用的语气词是"呢",是非问使用的语气词是"吗"。 7.状中短语充当谓语,这个句子一定是动词性谓语句。 错误。谓语通常由谓词性词语充当,主要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、 谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等,状中短语的谓语还可能是形容词。 8.根据宾语的语义性质,句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。 正确。及物动词带的宾语是受事宾语,表示动作行为的对象或结果。 “看见”是及物动词。 9.多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。 错

误。 多重复句是指由两个层次以上的分句构成的句子, 具有三个分句, 不一定具有两个层次, 所以不一定是多重复句。 10.把字句中把后面的宾语成分,都可以还原到动词后面去。 错误。有些情况下是不允许的。比如动词后面紧接着补语,就不允许宾语将它跟动词隔开,如 “我把那本书看了两遍”就不宜还原成“我看了那本书两遍”“他把衣服洗得干干净净”不宜还原 , 成“他洗衣服干干净净” 。 四、综合分析应用题(共 30 分,每小题 6 分) 1.分析下面短语的结构层次关系,歧义短语要做不同的分析。 (1)请大家明天一定去帮忙 (结构层次略) “请”是谓语, “大家”做兼语, “去帮忙”作谓 语, “明天”一定作状语。 (2)咬死了猎人的狗 错误。特

A “咬死了猎人”为动宾关系,再与“狗”构成偏正关系; B “猎人的狗”构成偏正关系,再与“咬死”构成动宾关系。 2.从语气和结构角度指出下列句子的类别。 (1)这个人我好像在哪里见过。 陈述句 (2)什么时候送我那本书呢? (3)他跑的实在太快了! 3.分析下面的多重复句。 (1)你要是不小心感冒了,//就有可能发烧,///影响学习,/所以平时一定要多注意锻炼身 体。第一层因果关系,第二层假设关系,第三层因果关系。 (2)成绩能够鼓舞人,//同时会使人骄傲;/错误使人感到沮丧,//同时也是很好的老师。第 一层并列关系,第二层都是并列关系。 4.比较下列句子意思上的异同。 (1)你坐火车去,还是坐飞机去? 你坐火车去,或者坐飞机去。 都是选择复句,都是在几个中自由选择一个。前者是疑问式选择,后者是陈述式选择。 (2)他什么书都爱看。 他都爱看什么书? 前者是陈述句,后者是疑问句。 (3)我会说普通话。 我会说普通话了。 前者是陈述说明我的能力,后者强调我“会了”什么能力。 (4)墙上有一幅水彩画。 墙上挂着一幅水彩画。 都指某处有什么东西。两句的动词不同。前者强调事物的存在“有或没有” ,后者强调事物存 在的方式“挂着而不是贴着” (5)我们彻底把敌人消灭了。 敌人彻底被我们消灭了。 两句的施受关系相同,基本意思一样。前者是“把”字句,强调施事的主动性;后者是“被” 字句,强调主语受到什么遭遇。 (6)你知道他什么时候来吗? 你知道他什么时候来呢? 疑问句 感叹句

均是疑问句。两句的语气词不同。前者可以表示是非问(知道不知道) ,也可表示特指问(来 的时间) ;后者只能表示特指问。 5.评改下面的病句。 (1)上班时间衣着超市的统一服装,这是大家都要遵守的。 “衣着”改为“穿着” 。 (2)难道能否认关心残疾人不是全社会的责任吗?去掉“不是”中的“不” 。 (3)从大家的来信中,给了我工作很大的鼓舞。去掉“从”和“ 中” 。 (4) 根据这份合作协议的规定, 我们将在三个月内为造纸厂培养四个实验室技术人员。 “将” 把 改为“应” 。 (5)这个问题在公司内部的领导和群众中广泛引起了讨论。 “广泛引起了讨论”改为“引起了 广泛讨论” 。 (6)无论你学习取得了很好的成绩,你都不应该骄傲自满。把“很好”改为“多么好” 。 五、问答题(共 20 分,每小题 4 分) 1.有人认为副词应该归实词,有人认为应该归虚词。对此谈谈你的看法。 副词是一个比较特殊的词类。 在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在, 但也不像其他虚词 那样“虚” 。在语法功能方面,虽然不像其他实词那样能充当句子的主要成分,但也不像其他虚词 那样不能单独充当句子成分。因而,有人把它归在实词里,有人把它归在虚词里,还有人把它列为 “半虚词” 。我认为因为“分类的根据是词的语法特点,语法特点指词的形态特征、词与词的组合 功能和充当句子成分的能力。 ”而词与词的组合能力和充当句子成分的能力,是划分汉语词类的主 要依据,这与胡本的划分词类标准实质是一致的,因而把副词也归入实词。 2.句子和短语有什么样的本质区别? 短语和句子的区别在于: (1)短语是静态的单位,句子是动态的单位(2)短语是备用单位, 句子是使用单位(3)短语没有语调,句子具有语调(4)短语没有表述性,句子具有表述功能。 3.疑问句用哪几种形式?各使用哪些语气词?举例说明。 一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气, 可以分为四类: 是非问句中经常使用的疑问 语气词有“吗、吧、啊”等,但不能使用“呢” 。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词,不能使 用“吗、吧” 。选择问句经常使用“A 还是 B”“是 A 还是 B”等固有格式。使用疑问词时,选择问 、 句常用“呢” ,一般不用“吗、啊、吧” 。正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问,希望对方 从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。 正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。 需要时可 用“呢、啊” ,一般不用“吗、吧” 。 4.使用把字句和被字句要注意哪些问题? 把字句是主动句的一种。句中谓语不能是单个的动词,尤其是单音动词。

“把”字句动词后一般要求接其他成分,这类成分包括:动词重叠式、动态动词“了” 、补语、 宾语等。被字句和把字句一样,动词都是具有处置意义的动词。能进入被字句的动词比把字句范围 稍大一些,如“看见” “听见”等感觉动词、 “知道” “认为”等认知动词都可以进入被字句。但是, 表示人体自身部位动作的动词一般不用于被字句,例如举(手)、抬(头)、踢(腿)、睁(眼)等,却可 以用于把字句。被字句多数用于不如意、不愉快的事情,特别是在口语中。 5. “我吃完了饭”和“我吃饱了饭”这两个句子,前者可以变换为“我把饭吃完了” ,后者不 能这样变换,为什么不能变换? “我吃完了饭”施事是我,受事是饭; “我吃饱了饭”实施是“我”强调的动作状态是“吃饱” 并非是饭,后者改为把字句意思就变了。


答案有错

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