第一部分 大纲说明
一、课程的性质和任务
(一)课程的性质
本课程是在职人员进修广播电视大学教育管理本科、小学教育专业本专科、汉语言文学专业专科、学前教育专科等专业学历教育的一门选修课程。
(二) 课程的任务
以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导, 运用现代教育科学原理, 对中小学教育现象和问题进行分析与研究, 揭示中小学教育的客观规律,以指导中小学教育的实践和改革。
二、课程的目的和教学基本要求
使学员进一步掌握从事中小学教育工作最必需的教育基本理论、基本知识、基本技能，树立正确的教育观念; 提高他们的教育理论水平，增强从事教育实践的能力；培养他们学习教育科学, 主动参与中小学教育改革的兴趣和能力; 增强他们热爱教育的事业心和责任感；提高他们加强教师师德和业务修养的自觉性；为他们的进一步学习和研究打下基础。
三、本大纲的结构
本大纲除绪论外, 共12章, 大体上可分为五部分。
第一部分( 1-3章 ): 着重阐明教育的基本概念和基本理论, 包括教育的基本概念, 教育的两大基本规律, 教育在社会主义现代化建设中的地位与作用, 中小学教育的性质、任务、目标，以及中小学生的特点与教育问题。
第二部分( 第4章 ): 阐述课程的基本理论和我国的中小学课程现状与改革。
第三部分( 5-8章 ): 着重探讨实现中小学培养目标的途径和方法问题，包括教学, 思想品德教育, 课外教育等。
第四部分( 第9－10章 ): 论述班主任工作、教师劳动的特点与意义，着重论述教师的素养问题。
第五部分（第11章—12章）：论述学校、家庭、社区“三结合”教育合力的意义、作用和教育科研方法。
四、本课程的教学建议
1、明确《教育学》教学的目的要求, 包括总的目的要求和各章的基本要求; 帮助学员正确理解和掌握各章最基本的概念与原理, 并引导学员运用有关理论去分析教育工作中的问题, 总结教育实践中的经验教训。
2、根据成人学习的特点, 理论联系实际, 坚持启发式教学。注重启发学员独立思考,分析问题，尽可能运用现代化教学手段提高教学效率。
3、采取多种形式, 加强教学实践环节。如指导学员自学、组织课堂讨论、参观、见习、教育调查, 邀请优秀教育工作者介绍实践经验、分析教育形势等。要求学员在教学实践环节中写总结报告、论文等，并将其作为本课程考核的重要内容之一。
4、结合各章教学，指导学员阅读有关的教学参考资料, 以开阔视野, 提高教学质量。
第二部分 多种媒体教材一体化总体设计初步方案
一、学时分配