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关键字: 学生 社会工作 转变 培训 志愿服务 烈士陵园 | 时间:2024-06-25 17:02

发布时间:2024-01-23 15:17

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【答案】社会工作者小姜为在某烈士陵园参与志愿服务的学生进行培训,指导学生自主编写解说词,做好解说员,协助学生在志愿服务中获得参与感、成就感、意义感,通过学生志愿者由“活动主导型”向“能力主导型"转变,小姜的上述工作内容属于( )。(2)

标准答案:B

答案解析:烈土褒扬社会工作主要是运用社会工作的专业知识,协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导;倡导完善相关政策,协调落实相关待遇,疏解相关矛盾纠纷;策划有针对性的社会宣传,扩大社会影响,弘扬英烈精神。烈士褒扬社会工作的主要内容包括:(1)引导讲解员和参观群众,加强阵地宣传,开展群体性的心理辅导。(2)策划有针对性的宣传纪念活动,弘扬红色传统,传承红色基因。(3)协助烈士遗物史料的收集,挖掘红色资源。(4)协调烈属与陵园的纠纷,做烈属的暖心人。(5)协助做好前来扫墓的烈属及亲朋的精神抚慰工作,帮助走出心理阴影。(6)协助完善解说词,针对不同人群凸显宣传教育重点。(7)推动志愿服务并对志愿服务进行督导。(8)推动完善相关政策,协助做好宣传解释工作。本案例中,社会工作者小姜为在某烈士陵园参与志愿服务的学生进行培训,指导学生自主编写解说词,做好解说员,协助学生在志愿服务中获得参与感、成就感、意义感,通过学生志愿者由“活动主导型”向“能力主导型”转变,这些工作属于对志愿服务提供督导。故本题答案为B。

答案有错

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