如何理解大单元中的“大”（ ）。
A . 首先是目标阶位高，如，解决真实情境问题，以产品／作品为导向
B . 教学单位大，需要教师将多个课时合在一起来思考、操作
C . 课程建设显，将目标、情境、知识点、课时、学习活动、教师指导、作业、展示、评估整合成一个相对独立的微课程
D . 单元组织者，每个单元都有一个组织者作为“骨架”统摄所有学习活动
标准答案：答案正在整理中，如果你知道答案，可以在左上方提交答案，感谢你的支持！！！
上一篇：开放不止步,我国成为 ( )多个国家和地区的主要贸易伙伴,货物贸易总额居世界第( ),吸引外资和对外投资居世界前列,形成更大范围、更宽领域、更深层次对外开放格局。 A 140;一 B 150;二 C
下一篇：重点访谈法所指的重点是()。 重点访谈法所指的重点是（)。 A、访问对象的代表性 B、访问对象的重点 C、访问所侧重的内容 D、访问内容在总体中的比重