【答案】撰写核心素养导向、可测可评的教学目标的一般程序包含哪几点？

题目：撰写核心素养导向、可测可评的教学目标的一般程序包含哪几点？
A、领会课标要求
B、明确教材特点
C、准确把握学情
D、制订教学目标

标准答案：ABCD

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上一篇：多选题教学目标的撰写要体现？

下一篇：下列哪些属于学情分析的内容（)

• 1.要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。
• 2.习近平指出，做到不忘初心、牢记使命，并不是一件容易的事情，必须有强烈的()。
• 3.在哪些领域应该使用国家通用手语？
• 4.我国通用手语规范化工作开始的时间是(
• 5.手语的语音要素包括(
• 6.印度尼西亚新加坡等国家正在中美之间积极选边站队，以进行“一边倒”。（判断题）
• 7.关于我国现代化产业体系发展的基本要求，下列说法中错误的是（）。
• 8.围绕创新的的不同阶段，从技术成熟度来说，包括9级，其中“应用基础研究”属于技术研发阶段的（）。
• 9.随着消费和行业应用的普及，VR终端设备销量继续保持高速增长，传统硬件厂商和创新企业将保持硬件（）发展趋势，硬件多样化将进一步增强。
• 10.“坚持加强党对经济工作的集中统一领导，保证我国经济沿着正确方向发展。”这是（）。