挑错

标题：	使用现行教材组织教学，在语篇既定的前提下，以新要求梳理、分析、整合现行教材语篇承载的教学要素，充分挖掘现行教材中语篇的育人价值，是组织教学的第一步
错误类型：	错别字(除的、地、得) 成语运用不当 专业术语写法不规则 产品与图片不符 事实年代以及内容错误 技术参数错误 其他
错误内容：
修正建议：