教育非管理,管理非教育。教育攻心,管理攻行。心能导行,故教育使其自管;行能违心,故管理使其被管。自管者恒之,被管者瞬之;自管者人之前后同,被管者人之前后异。故师者乃教育者而非管理者,方无愧于人类灵魂工程师之称号。
上一篇:小组合作学习的基本策略和思考
下一篇:小雪将至,山药养生