通过一个学年的相处，发现班上那些所谓的“宝贝”其实都挺可爱的，虽然说起他们的成绩，会令人大伤脑筋，想到就头疼，但和他们天南地北地聊天，倒是很惬意的事情。而且，我发现他们都挺乐意和我交谈，有事没事瞎扯几句，我也喜欢跟他们开玩笑，以致于有时他们就会跟我“耍赖”，有时就没规没矩的。
也许正是这师生关系的变化，这学期，我发现他们都挺上进的。因为我刚接触他们的时候就说过只要有责任心和为他人服务的心，都有资格当干部（小组长我也称之为干部）。但当干部还有一个前提，那就是自愿。所以这学期，也有学生跟我提议让那些所谓的差生当干部，以此激励他们发奋学习。这我不是没考虑过，但因为这是才接手不久的班级，一时还需要再观察。通过近一个月的观察，发现几个活宝倒是挺想当小组长的，因为班委重新改选了，所以有些原先是小组长的晋升为中队长了，而我一向的主张就是一人只担当一个职务。因此小组长这一职务成了大家竞争的目标。考虑到公平起见，凡是自愿当小组长的同学，我都给他们一周的试用时间，然后全部试用过后，由大家根据他们的表现投票产生。
小金、小严、小钱这三个宝贝也加入了竞争行列，他们三人也都有一周的试用期。（一周同时试用8位）在他们试用期间，我发现他们的表现真的很好。小金，每天早上很早就到学校了，原本几乎都是踏着8点的铃声进教室的，然后就开始写字书，还催促自己组的组员抓紧早读课（7点45分之前）的时间认真写写字书，这样，他们一小组，有好几次都是第一个交写字书的。小严，上课变得积极举手发言了，作业的速度也快了，原本可是最会拖的，总是以为自己动作慢，也几度让老师误认为他动作超慢，其实，认真起来，他的作业速度根本就不属于慢的行列。小钱，收发作业好积极哦，因为组长要批改组员的自默本，他批得可认真了，有不清楚的就来问我，这样一来，一组的默写本批下来，他也掌握得差不多了，原先默写几乎全军覆没的他，现在默写情况也有了好转。不过，进步归进步，当然，在他们身上还有很多的不足，有时懒劲上身，就难免有失误。但大家都把他们的表现看在眼里，我也把他们这一点一滴的进步记在了心里，原来，他们并非朽木，因为他们心底还是有一股上进心的。在最后的投票中，小严和小钱当选了小组长，大家将掌声送给了他们。小金因为在试用期间，自我觉得自己的作业等事情都来不及忙完，无暇兼顾小组长工作，所以
没能竞选上。但他并没有因此而对自己丧失信心，仍然在努力着。
就是这么一次小组长竞争，小严的父母明显感到孩子在学习上有了很高的积极性，能主动学习了；小钱的家长留言，说看到了他孩子的进步，希望孩子能更加努力，当好小组长；小金的父母更是从原先跟我说“不望子成龙的”，到现在的留言“朽木可雕”。这一切，都让我觉得好幸福啊！我常跟孩子们说“苦尽甘来”，现在我仍然信奉这个词，不管是我，还是我的学生，苦尽定会甘来！
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