爱人说，你看一年级的孩子，连跑个步都跑不直，明明操场上都划了标准跑道，别说老师站在旁边，就是站在对面，孩子都很难跑成直线，扭来扭去。是呀，别说跑步，孩子的成长，哪一项技能不是需要引导，而对于教育来说，正确引导是关键。
在与家长的接触中，总有家长说，孩子真的很难教，我都感觉黔驴技穷了，有的甚至说，我真的不会教孩子。可我说，其实，我们每个父母都是教育家，那就是孩子牙牙学语，蹒跚学步的时候。面对孩子说得迟、走得慢，有哪个家长认为自己的孩子不行？有哪个家长认为孩子有问题？总是耐心地教育着。每个家长都一样，会用学步车，用围巾拉着走，锻炼孩子的脚力，等孩子能站立的时候，让孩子靠墙。“真乖，来走过来！”孩子扑着倒向你的手臂，你也知道孩子不会走，却高兴地叫，“宝贝真厉害，会走路了”。不过，作为家长的你发现没有，你如果站在左边，孩子就会往左边倒，你站在右边，孩子就会让右边倒。这就是正确引导的力量。等孩子慢慢长大，教育的问题虽没有蹒跚学步的阶段性明显，但其实是一样的道理，是一样的引导过程。
很多家长都知道自己的孩子的问题，可又有谁去改变过自己，或者说，为孩子的蹒跚学步制造一个一个阶梯，很多教育问题只要这样一步一个脚印，必将会改变孩子的陋习。就拿吃饭来说吧，幼儿园的时候，还没出校门，爷爷奶奶外公外婆早已给孩子准备了点心，有的是一个大苹果，别说孩子小小的胃，要是我们大人放班之前吃一个大苹果，你晚饭还有胃口吗？这让我想起每天校门口送中药的爷爷，我跟他说，“中药的效果我不敢说，但吃药对孩子来说总没有好处，为什么不想想其他办法？”面对我的要求，家长总是说，孩子这也不要吃，那也不要吃，专吃零食。假如我们不去超市，假如孩子饿几天，还会不要吃吗？其实对于刚出生的小孩来说根本没有什么味觉，母亲的奶毫无味道，但断奶之后，很多父母开始放糖，当某一个食品吃多了，孩子慢慢形成了自己的味觉爱好。其实这些都是家长宠出来的结果。
在孩子成长过程中总有很多问题，就是因为有问题才有教育，如果人人都没问题还要教育干吗？我一直说没有问题的教育不是教育，教育就是解决问题，引导孩子朝国家的期望、家长的梦想出发，当学校教育和家庭理想发生冲突时，需要大家精心思考问题，形成共同的教育导向，正才是孩子健康成长的正能量。
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