以下为罗清红发言实录：
这次很高兴有机会能够到深圳来参加这样一个论坛。而且还有一个题目从让随者成为引领者。我说这个是一个哲学问题，因为都行走在路上。行走在路上，一个追随者一定程度上也是一个引领者。昨天我们看教育家的成长，说教育家成长和自然科学家有很大差别，我又在想为什么在剧变环境当中，教育家不一定被大家所认可？事实上我更愿意让做教育的人低调一点，静静地在自己领域做想做、该做的事情。今天我就很快地切入我的主题。叫关注时代、聚焦课堂。因为我们来自中国的西部边远地区。
我们首先要明确我们处在什么样一个时代？当我们看到这样一个世界地图的时候，第一个我们说它是一个地球村。白天我们看的很清楚，所有人都在讲冠冕堂皇的话，可是夜晚的时候可能真实的世界就呈现了。这是卫星地图勾勒出整个地图上用光亮勾勒的整个世界。如果用亮度进行数据化的话，我们可以反映出什么呢？可以反映出亮度，可以反映出那里人们的夜生活、物质、文化、精神。
我认为现在教育确实非常紧迫，是核心文化的凝练传承。因为我们有核心文化，但是核心文化让我们慢慢等，因为效率很重要，如果不能理念传承，很快效率一来，你就完蛋了。这是第二个，科学创新意识。这个方面只要你作为教育的，只要你有这种责任，责任给我们这种紧迫就可能就是3-5年时间，我今天2014年讲这句话，我相信2017、2018年再看教育一定会发生翻天覆地变化。
教育是什么？是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，我们教育是否摇动、是否推动了？是否敲动了？因此抓住教育核心内容不放，一直往前研究就显得很有必要。我们国家人口密度大，东边发达、左边稀疏。成都位居分界线旁边。教育整体还不错，自然有一个责任和使命把我们目前做的教育内容进行传承、辐射。成都第七中学从2000年开始资源方面整合，02年直播教学，到2014年直播教学进行了14年，本人进行了6年直播教学，05级教三年，08级教3年，09年做校长，分管科研，对教学形态研究我自己认为我一直都在探索当中。
刚才我们看到小学、清华附中他们做的都非常好。我们高中好像就没有表情。我想我们还是尽量有一点表情。我教物理，物理是闭合式的，每一项内容要有目标、有检查、有实施，最后要有总结。当然我也会有比如说物理也要写作文的。成长当中，我以为人也好、单位也好，都有一个成长期保持期，如果沿袭原有方式，进入衰退期。我把这个图拿出来，老师说就是这样。这个时候就要寻求突破。信息来改变我们教育方式，形成新的成长和保持，不断成长。保持高度的方式就是要学习、创新实践。我们管理当中，老师有职业倦怠，怎么让老师自觉调整自己行为，我想到这个东西。这也是企业管理用到的。第二，质量。相对来讲，质量是什么呢？质量越大是不是加速度越小？质量体现什么？是思想包袱。很多跳楼的都是质量大了。现在就要把质量减轻，也就是说心理负担。怎么减轻呢？孩子应该专注当下。专注技术动作，抛弃思想包袱。从理论、思想上把它丢掉了。孩子每天注意该听的课、该做的作业、该做的事，这样心里踏实了，负担轻了，质量轻了，跑的快了。当然还有时间。时间是二次方，他的权重最大。综上所述，这就是昨天差异，今天作为，变成明天的优势。
接下来讲到家长。在家长当中我们教育当中最大的问题就是怎么把家长的力能够凝聚起来。每次开家长会我都会绞尽脑汁。我启发家长一定要有这样的情怀，对孩子无私的爱，而且要静下来慢慢陪伴。
接下来我们快速地进行教学整个板块，理论创新。我们有四位一体，同时备课、同时授课、同步作业、同步考试。十二年理论，非常成熟。这是学生的发展。这是这十年来考上北大清华的。12年来毕业学生有10万人，7万人送到高校，05-14年有40名考上清华北大。远端的学生跟我学了三年，教师节打电话给我，那种做教师荣耀不是钱可以代替的。
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