基础教育最能够留下深刻印象无外乎两所学校，第一，杜郎口。第二，北京十一学校。我们怎么办呢？做任何事情不要跟风。我们如果很疯狂地追，这肯定不合适。做教师一定要有定力，要有判断力，任何东西必须以我为主。要能够复制、能够自我嫁接。我对这两个学校很多东西我都去过，而且不是一次去过。最重要是他们的改变就是在教师的改变，他主要关注了学生、教师，关注了40分钟关注学生的差异。
对整个教育状态调整必须分层。对位进行教学，这就是选择性，就是北京十一学校做的事情——对位。这种对位后就达到发展。今年9月份我们对主要两个学科数学、英语探索。北京十一学校号称上千间教室。我们就不可复制。总体来讲，我们认为这个是对的。传统教育到现在没有解决，我们说要及时反馈，这就是未来课堂。未来课堂是去年9月份推出的，平板。这个课我们已经从去年9月搞完一年，已经做成常态化。我们从今年9月份，从6点到8点，发8-10分钟微课，学生6-8点可以看，9点前反馈回老师，老师再反馈。反馈后就可以讲评。这是通过半个学期对比，两个班的分班所有情况完全一样，平均分所有一样，但是这次，9个学科高了35.2分，六各学科高了18.5分，彻底改变了学生学习习惯、老师教课形态。这是真实用信息数据在教师过程中一定要注意。因为教师要引领学生，教师职业成长就需要，我们对教师教学进行评估。这是我们已经开发出来的评估系统。可以对学生整个状态、学优状态进行评估，对互动情况记录，记录后生成报表。 提问类型、提问对象、提问质量、学生的响应。我们可以来观察学生不好的状态，老师行为是处于无效的讨论或者说枯燥的讲解。而且在20分钟的时候学生状态一般都不好。这样长期进行分析观察后，交
给我们老师，老师自主都会调整，这都是我们走向实证的理念。我们转型，我们要超车，往往是弯道超车。弯道的时候一定要有好的视野，这个时候才可能很好地实现弯道超车。
最后我讲的以这幅对联结束：不排斥、不跟风、以我为主、恒久为功、为正途。不缺位、不越位，各守其位合力最大，是王道。让每一双眸子都透彻出清亮是我们的希望。谢谢大家！
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