自律性差是小学生很普遍的特点,无论如何,归根结底还是要学生学会自己约束自己,增强自身律己能力。对于这个问题,我认为学生的自律性应该在集体的大环境下予以培养。让学生融入班集体,增强其集体荣誉感,并且大家相互监督相互促进协助学生自律。如一些活动大家集体提出建议,班规大家集体制定,班干部大家集体选等等,让每个人成为这个大集体中平等的一分子,让大家做主。这样,他们的主人翁思想会增强,从而会渐渐为班集体着想,与整个班级荣辱与共,自觉自律。当然,班主任老师的他律作用也不容忽视,在学生自律能力差的条件下,应该适当采取一些提醒性的措施,帮助学生严于律己。切不可过于急躁或对待学生过于苛刻。
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