每个人都渴望被重视，被认可，被关注，孩子也不例外。可是很多老师会对优等生和潜能生特别关注，而对于那些中等生往往会忽略，很多中等生因为感觉不到来自老师的关注，往往会用违反纪律，来引起老师的注意，久而久之，中等生也会沦为潜能生，形成教育的倒退。
开学初，通过一段时间的观察，我发现有个叫郑曼的女孩子上课很少举手，课下别的孩子都围着我说说笑笑，她也从没有加入过，只是远远的坐在自己的座位上，羡慕地看着我们。于是，上课的时候，我加大了对她的提问，总是微笑着鼓励引导，让她感觉老师没有忘记她，老师也在关注着她，给她信心，给她力量。除此之外，作业本也成为了我们勾通的桥梁。记得我在她的作业本上写道：你的进步，我们大家都有目共睹，老师真为你高兴，老师最喜欢你积极举手发言的时候，那是最美的姿态，加油！我期待着为你喝彩！
第二天，这个孩子亲自把作业本送到我的办公室。当我打开作业时候，眼睛湿润了，她密密麻麻写了一页纸。她是一个单亲家庭的孩子，从小跟着父亲生活，而父亲又是一个不善言辞的人，和父亲很少有交流，于是她学会了沉默。从一年级到现在，那一直是一个沉睡的灵魂，她只是班里的一个旁观者，一个看客。她说她早就不想上学了，想出去打工，可是年龄太小，所以才在学校等待着自己长大。老师的鼓励，才让她有一种被关注、被重视的感觉，才感觉到了生活的美好，才找到了自己存在的价值。
是教师的爱，唤醒了一个沉睡的灵魂。当今社会，单亲家庭与日俱增，很多单亲家庭的孩子会出现一些心理问题，这就更需要教师去关爱每一个孩子，让每片叶子都享受阳光。
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