第五次数学教研纪实
10月15日上午，又一次的教研日，孩小数学教研组就迫不及待的开展起教研活动。王伟老师为我们带来六年级的《圆的认识》的课例。王老师精心设计教学过程，引领学生自主学习，小组讨论交流。学生在自学课本及动手操作中学会了知识。本课王老师的讲授内容较多，教学时间分配不合理，以至于部分知识没有完成学习。
课后，王伟老师进行了深入的课后反思，并提出一些教学中的困惑，1、要不要出示教学目标，教学目标的出示内容到哪种程度？2、学生探究圆的特征时，要不要给学生呈现学习单？
数学组研讨，蔡主任主持：下面请大家集思广益，解决王伟老师的几点困惑，并理清这节课的总体授课思路。
研讨中，关于探究圆的特征时“学习单到底要不要给出学生？”此问题引发争论。大家各抒己见，不断提出对这个问题的看法。
此争论的结果：学习单不给学生呈现。
最后，尚校长总结：我们要坚持“目标教学”，课上要给学生加分，忌讳教师在课堂上满堂讲，还要在32分钟结束，进行当堂检测，注意生生互动，课堂要培养学生能力。
通过本次数学研讨，我们组中的教师敢于表达自己的看课观点，在彼此的争论中审视自己，最终得出适合学生的教学设计。我相信，数学组的明天会更好，我们一起加油！
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