本学期我继续担任三（2）年级的班主任，经过一个学期的相处，我对这个班的学生都有了比较详细的了解，不再象刚接手这个班级时的毫无头绪。这个班的学生基础差，有很大一部分学生没有学习兴趣，针对这些后进生我制定一下工作计划：
一 学校与家庭齐抓共管
要主动与家庭密切联系，给家长打电话或是请家长过来，汇报该生在校的学习情况，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。使学校教育与家庭教育有机地结合起来，进行齐抓共管、立体化、全方位的教育工作。
二 激发后进生的学习兴趣
兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向，是学生进行认识活动的动力之一。课堂教学必须有教强的吸引力，才能调动学生的学习积极性。这就要靠教师很好地组织、精心的做教学设计。同时也要适度的开展游戏和讨论，让学生在良好的课堂氛围中获得成功的喜悦，从而收到良好的教学效果。
三 给学生爱
作为教师就要爱学生，因为爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。这就要求教师在课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经 常和 老师说说心里话，让他感觉到老师是爱他的，并没有歧视他嫌弃他，给他充分的自信。对差生的缺点批评得要恰当得体，不能让其他同学嘲笑他，以免伤害他们的自尊心，这样才有利于做好后进生的转化工作。
四 进行各别辅导
利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。给他们恢复信心，使他们尽快的追上来。同时在班上开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。
总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
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