听课感受
听完《秋思》和《渭城曲》两节古诗课，我感受到了两位老师高超的教学艺术和深厚的文化底蕴。
这两节课老师在引领学生学古诗时都遵循了古诗教学的基本规律，即：让学生知诗人，读诗文，明诗意，想诗境，悟诗情。尤其是第二位老师把学古诗的基本方法还板书到了黑板上，教给学生学古诗的方法，并引导学生课下用学到的方法去学其他的古诗。两节课最大的优点是：以读为主线，贯穿整节课。我认为：语文教学必须重视读，以读促思，因为读是理解、感悟的前提，也是最基本最经常的训练。学生对文本的感悟是建立在深入阅读、积极思考的基础之上的。对文本读得越多，想得越深，自然感悟才会越丰富。两位老师的课上都做到了这一点。两位老师就是通过学生自由读、个别朗读、齐读等不同方式让学生全方位地接触文本，读中感悟诗句意思，感悟诗人的思想情感。两节课最终也达到了以读增智、以读悟情、以读促思、以读代讲的效果。
课上，老师为了让学生更好地理解古诗，还补充了很多相关诗句，从一定程度上帮助了学生品悟诗意，增加了积累。但又感觉到第二位老师补充的一些诗句学生难以理解，作用不明显。
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